A. 观察时要积极思考，多提出问题 B. 对于耗时较长的观察，要有计划和耐心 C. 观察必须借助设备 D. 观察时不能损害生物

A. 观察就是随便走走看看 B. 观察需要确定观察目的 C. 观察活动完全结束后，再凭着记忆记录相关内容 D. 观察对象相同，观察结果一定相同

A. 用录音机录下蟋蟀的叫声 B. 上网搜索更多关于蟋蟀的资料 C. 用照相机拍下种子萌发不同时间的不同状态 D. 观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析

(1) 诗人叶绍翁写诗过程中主要运用的方法是（       ） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 (2) “一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射刺激的结果，从这个意义上分析，“红杏出墙”表现了生物具有的特征。 (3) 杏树会开花结果，这反映了杏树具有的特征。 (4) 杏树可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上分析，杏树的生活需要。 (5) 由杏树种子发育成的小树后来长成数米高的大树，说明杏树具有的特征。 (6) 从杏树反映的以上各个特征来看，杏树属于（填“生物”或“非生物”）。

(1) 材料一中，科学家研究白冠雀的行为，主要运用的研究方法是法；材料二，科学家研究白蚁的行为，主要运用的研究方法是法。 (2) 幼雏a的鸣声更接近鸟群B，这是（填“先天性”或“学习”）行为起作用。幼雏b学不会黄莺的鸣声，可能是因为体内不具有控制黄莺鸣声的。 (3) 在白蚁族群中，群体内部有明显的，成员之间有明确的，共同发展着属于它们的王国，这属于行为。具有相同行为的动物很多，举出一例：。 (4) 白蚁通过传递信息，定位食物。资料二体现了白蚁在生物圈中的作用是。

(1) 小周和小南利用生活中常见的材料来制作生物模型属于科学探究方法中的。 (2) 小周用红色细线模拟鱼的，小南利用大气球模拟了鸟类的。 (3) 小周的探究实验能很好的证明鱼的生活离不开水，因为鳃在离开水后，鳃丝黏连在一起，大大减少了鳃进行的面积。 (4) 有人建议小南在小气球上也缠绕上红蓝色细线，你认同吗？为什么？ 。

A. 观察法 B. 调查法 C. 归纳法 D. 实验法

A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食

A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验过程中不能直接用手移动木条 D. 木条的粗细，长短应一样