对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是

1. 对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A. 甲物质的沸点一定是 $\text{[math]}$ B. 乙物质的熔点一定是 $\text{[math]}$ C. 甲物质在 $\text{[math]}$ 内一定持续吸收热量 D. 乙物质在 $\text{[math]}$ 内一定是固液共存态

【考点】

熔化和凝固的温度—时间图象; 沸腾及沸腾条件;

【答案】

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单选题容易

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能力提升

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真题演练

换一批

1. 东东在物理实验室用酒精灯加热 $\text{[math]}$ 的冰，其温度随时间变化图象如图所示，下列说法正确的是（）

A. 由图象可判断，冰的比热容比水小 B. $\text{[math]}$ 段表示当前物体的状态仍是固态 C. 酒精的热值随酒精质量的变小而变小 D. 水的沸腾过程温度不变，说明沸腾过程不吸热

单选题容易

2. 下表记录了一标准大气压下不同浓度盐水的沸点的相关资料，给一杯浓度为 $\text{[math]}$ 的盐水加热，使其沸腾一段时间。这段时间内，气压不变，杯中盐水所含盐的质量不变，但水不断减少。这段时间内盐水的温度（　　）

浓度（盐占盐水的比例）%	0	6.19	11.03	14.67	17.69
盐水沸点/℃	100	101	102	103	104

A. 一直上升 B. 保持不变 C. 慢慢下降 D. 先上升，后不变

单选题容易

3. 图甲是一标准大气压下，一定质量的某种物质熔化过程的温度变化图像。相同时间内该物质吸收的热量相同，图乙反映物质常见三种状态的微观模型.

该物质在 $\text{[math]}$ 内“内能随时间变化”的大致情况是（）

单选题容易

1. 加热某固体，其温度随时间变化的关系如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A. 第7min时，物体处于固态 B. ab过程是熔化阶段，b点的内能比a点内能大 C. bc过程是沸腾阶段，吸热，温度升高 D. cd过程是沸腾阶段，不吸热，温度保持不变

单选题普通

2. 小芳对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　）

A. 冰熔化成水的过程持续了2min B. 冰在BC段温度不变，但吸收热量 C. 由图像可知，冰是非晶体 D. 图像中的DE段是水的升华过程

单选题普通

3. 如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（　　）

A. BC段是一个放热过程 B. 冰的熔点是 $\text{[math]}$ C. CD段该物质处于气态 D. DE段表示当地大气压为标准大气压

单选题普通

1. 如图所示，甲、乙分别是酒精在1标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）

A. 固态酒精是非晶体 B. 温度为-117℃的酒精，其状态可能是固态 C. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度 D. 酒精在沸腾过程中吸热但温度保持不变

多选题容易

2. 如图所示，甲、乙分别是酒精在1标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　）

A. 固态酒精是非晶体 B. 温度为 $\text{[math]}$ 的酒精，其状态可能是固态 C. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度 D. 酒精在沸腾过程中吸热但温度保持不变

多选题普通

3. 小曲对热现象的有关实验进行了如下探究：

①在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰；根据图甲可知，冰熔化的时间为 $\text{[math]}$ 。
②完成上述实验后，小曲换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）。
③结合两次实验图象可知，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：。

实验探究题容易

1. 小宏和小帆同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 实验中采用“”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录：同时也能使物质；

(2) 实验中，小宏所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；

(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。第6min时，该物质处于态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热；

(4) 接着老师让小宏和小帆用图丁所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的水，并各放了一支温度计。持续加热足够长时间，试管里的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

实验探究题普通

2. 阅读短文，回答问题：

古法制盐

盐铁制度是古代重要的国家经济政策，比如明朝时期，有时需要用5至10斤粮食才能换取1斤盐，如图所示，在《天工开物·作咸》中详细介绍了制盐的方法。海水中含有丰富的盐资源，同时也含有一些有毒物质，盐的熔点是801℃，沸点是1474℃，据记载，古人制海盐，“刮土淋卤，

取卤燃薪熬盐，煎盐场所，白雾升腾”，古人没有现代发达的科学技术，是如何除去海盐中的有毒物质呢?古人在熬制卤水时会加入豆浆，豆浆中的蛋白质会与卤水中的杂质结合，形成悬浮泡沫，通过去除这些泡沫，初步去除卤水中的部分有毒物质，并且古人充分利用不同物质在不同条件下的溶解度差异，用水反复冲洗盐垢，多次使盐结晶，去除杂质，再通过细筛过滤，最终得到较为细腻的盐粒。

(1) 燃薪熬盐，煎盐场所，白雾升腾，这白雾的形成在加入卤水时，先汽化后(填物态变化)，这些白雾中(选填“含”或“不含”)盐的成分；

(2) 使用海盐锅煎之法，在盐卤沸腾之时，撤去燃薪，盐卤将(选填“能”或“不能”)保持沸腾。

(3) 盐是(选填“晶体”或“非晶体”)，你的判断依据是。

(4) 在提纯海盐过程中，古人向卤水中加入豆浆的目的是，为了进一步提纯海盐，古人还采用的方法是：。

科普阅读题容易

3. 如图甲所示是小兰“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。