友谊是人生永恒的话题。遇到下列情境，你该怎么办?请运用《友谊的天空》知识，阐述理由。情境做法理由情境一：考场上，坐在后桌的好朋友示意你告诉他选择题的答案。情境二：好朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是你拿的，于是不再和你说话了。后来朋友在自己家里找到了丢失的笔记本，他主动向你道歉。情境三：进入中学，好朋友与你分到同一班级。班级竞选班长，你竞选上了，好朋友落选了。渐渐地，你发现好朋友无缘无故地就不怎么搭理你了…… 情境四：校运会上的1000米比赛项目中，你与朋友奋力厮杀，你追我赶，最后你败了。比赛结束后。朋友过来与你握手……

1. 友谊是人生永恒的话题。遇到下列情境，你该怎么办?请运用《友谊的天空》知识，阐述理由。

情境	做法	理由
情境一：考场上，坐在后桌的好朋友示意你告诉他选择题的答案。
情境二：好朋友的课堂笔记本丢了，怀疑是你拿的，于是不再和你说话了。后来朋友在自己家里找到了丢失的笔记本，他主动向你道歉。
情境三：进入中学，好朋友与你分到同一班级。班级竞选班长，你竞选上了，好朋友落选了。渐渐地，你发现好朋友无缘无故地就不怎么搭理你了……
情境四：校运会上的1000米比赛项目中，你与朋友奋力厮杀，你追我赶，最后你败了。比赛结束后。朋友过来与你握手……

【考点】

友谊的澄清;

【答案】

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情境探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小刚和小明是学校军乐队里的好朋友，两人一起上学、放学，一起排练，无话不谈。可是在学校举行的乒乓球比赛中，小明以3比0的比分直接淘汰了小刚。这让小刚觉得很是不舒服。因此，有同学认为：朋友之间出现了竞争，这段友谊就不能再继续了。

请你对该同学的观点进行辨析。

辨析题容易

1. 探究情境，回答问题：

情境一：小珊和好朋友小娜想参加校园成语大赛，但他们班只有一个名额。小珊为了维护友谊，决定放弃参加。

情境二：小梅和小华是形影不离的朋友。小梅的学习成绩不好，小华的妈妈认为如果继续和小梅交朋友会影响小华的学习成绩，所以要求小华断绝和小梅的友谊。

(1) 小珊的正确做法？理由？

(2) 假如你是小华，你的正确选择是？你应该用哪些道理说服妈妈？

情境探究题普通

1. 小东和小力是一对好朋友。学习上，他们互相帮助，成绩总是排在年级的前两名，交替领先；足球场上，他们分别是各自球队的主力，为了球队战绩奋力拼搏、相互竞争。他们既是竞争对手，又是很好的朋友。对此理解正确的是（）

A. 友谊比竞争更重要，为了朋友可放弃竞争 B. 竞争和友谊无法并存，有竞争就没有友谊 C. 竞争比友谊更重要，为了竞争可放弃友谊 D. 竞争并不必然伤害友谊，关键看我们对待竞争的态度

单选题普通

2. 在朋友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到失望之时，朋友对他伸出援助之手，竞争和友谊相结合，才能真正达到双赢。对此，下列观点正确的是（）

①竞争并不必然伤害友谊 ②当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步

③友谊可以铸就竞争的成功 ④友谊可以促进竞争

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

单选题普通

3. 小钟和小华是好朋友，两人一同参与迎新年文艺晚会主持人选拔。小钟表现突出，成功入选，落选的小华说：“小钟抢走了我的机会，他没有把我当朋友。这世界上无真正的友谊可言，”针对小华的观点，你表示（）

A. 反对，因为友谊分担我们的痛苦 B. 反对，因为竞争并不一定伤害友谊 C. 赞同，因为好友之间理应谦让 D. 赞同，因为竞争和友谊是水火不容的

单选题普通

1. 【认识友谊智慧交友】

某中学七年级（2）班的同学在老师的组织下，开展了一次以“友谊与成长同行”为主题的探究活动。假如你也是该班学生，请你参与进来并完成下列任务。

【友谊的澄清】七年级学生小军经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小东知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。

【建立友谊】迈向初中生活，小峰总有些陌生，不知如何交朋友。

【呵护友谊】同学们在最后发出了这样的疑问：“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？”“友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？”

(1) 小东的做法带给我们怎样的启示？

(2) 请你帮小峰出出主意。

(3) 从呵护友谊的角度，谈谈如何让友谊的种子开花结果。

材料分析题普通

2. 友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泻口、灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。回答问题。

(1) 朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为朋友（）

①能带给我们一生的物质财富 ②对一个人影响很大

③能帮我们解决所有问题 ④给我们带来交往的快乐

A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ②④

(2) 随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有（）

①小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃喝玩乐

②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生

③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小广告。

④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

单选题普通

3. 欣赏漫画《竞争与友谊》，回答问题。

(1) 下面漫画给我们的启示有（）

①竞争并不必然伤害友谊

②竞争与友谊就如同鱼和熊掌，不可兼得

③竞争会破坏友谊，葬送友谊

④在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④

(2) 下列事例违背了“友谊不能没有原则”的是（） A. 小荣考试时要他的邻桌好友传答案，但好友拒绝了 B. 小川和别人闹矛盾，要好友小刚出手帮他，但小刚劝他理智 C. 小强上学时偷偷逃课去网吧打游戏，好友小健帮他隐瞒实情 D. 小敏和小青在生活中是好友，在学习中又是竞争对手

单选题困难

1. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（）

A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 D. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己

单选题普通

2. 友谊的天空，承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦忧。下列说法正确的是（）

A. 竞争并不必然伤害友谊，需正确对待 B. 朋友违反了校规校纪，与他划清界限 C. 好朋友之间要坦诚相待，不能有保留 D. 在交往中发生冲突，将过错推给对方

单选题普通

3. 下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（）

行为表现	点评
小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来。	①改变认知评价可以调节情绪
小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友。	②竞争并不必然伤害友谊
小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。	③谈得来的朋友就是益友
小颖：我参加校足球队队员选拔，两次落选，这次终于选上了。	④挫折是生命成长的一部分

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通