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1. 地衣是藻类和真菌的共生体,藻类进行光合作用提供养分给真菌,真菌提供水分和无机盐给藻类,它们相互依赖,彼此有利,是互利共生关系.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
【考点】
生物间的关系;
【答案】
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普通
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1. 两只雄狮子在草原上打架,它们的种间关系是竞争。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 农田生态系统中,鸡和害虫的关系只有捕食关系。 (判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 美洲的灰松鼠引入英国后,当地原有的普通松鼠几乎全部被灰松鼠替代,这种现象在生物学上称为共生。 (判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 两只雄狮子在草原上打架,它们的种间关系是竞争。
判断题
容易
2. 肺结核杆菌侵入人体后会破坏肺的功能,该细菌与人类的关系是( )
A.
竞争
B.
共生
C.
捕食
D.
寄生
单选题
容易
3. 被子植物菟丝子细胞内没有叶绿体,它需要从大豆体内吸收现成的营养。菟丝子和大豆的关系是( )
A.
寄生
B.
捕食
C.
竞争
D.
共生
单选题
普通
1. 面对环境污染严重,生态系统恶化的严峻形势,我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。如图是一个农田生态系统中几种生物的关系图,请据图回答下列问题。
(1)
该图表示由多条食物链相互连接而形成的
。从图中可以看出,该生态系统有
条食物链,写出最短的一条食物链:
。从图中可以看出,鸟类和蝗虫除了有直接的捕食关系以外,还存在着
关系。
(2)
生态系统中,各种动物直接或间接以绿色植物为食,动物在生态系统中充当的角色是
。从食性上看,田鼠和蝗虫是
动物,青蛙、蛇、猫头鹰是
动物,鸟类是
动物。在这个生态系统中,没有表示出来的细菌和真菌一般作为
是其它生物不可替代的。
综合题
普通
2. 在我国文学发展的历史长河中,诗词与自然、诗词与生物就是一个永恒的主题,它们讴歌生命、赞颂自然,体现了人与自然、生物与自然的和谐共处、相生相长。例如:①“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”、②“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”、③“种豆南山下,草盛豆苗稀”、④“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。请你结合所学知识,回答下列问题。
(1)
诗句①中提到的一种非生物因素是
,诗句④体现了生物具有
的特征。
(2)
自然界中的生物,为了生存,相互之间存在着合作、竞争、捕食、共生等多种关系,诗句③体现的关系是
。
(3)
从生物体的结构层次看,构成“儿童”的基本单位是
,最高层次是
,四名诗句中与“儿童”的身体结构层次相同的生物有
。
综合题
普通
3. 根据如图所示的几类生物的代表,请回答下列问题:(注意:A、B、C表示类别)。
(1)
生活在水中,无根、茎、叶分化的是[C]
类,这类生物中的
是单细胞生物。
(2)
可作为监测空气污染程度的指示植物的是[B]
植物。这类植物没有真正的
,只有茎和叶,而且茎叶中没有输导组织,因此植株长得比较矮小。
(3)
具有专门的输导组织,能用根吸收水分和无机盐的是[ ]
植物。已经出现了根、茎、叶等器官,但它的生殖离不开
,所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)
“贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式,海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳;贝类则以藻类为食,构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。分析后回答下列两小题:
①这种海水养殖模式有什么优点?
(答1点即可)。
②这种海水养殖模式对于缓解温室效应有什么意义?
。
综合题
普通
1. “螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系( )
A.
合作
B.
竞争
C.
捕食
D.
寄生
单选题
容易
2. 蚧壳虫吸食植物的汁液,是凤梨、柿树等多种植物的主要害虫。如图为某种蚧壳虫的生殖和发育过程,下列说法错误的是( )
A.
蚧壳虫属于节肢动物
B.
蚧壳虫能进行有性生殖
C.
蚧壳虫与凤梨之间是捕食关系
D.
图中雌、雄蚧壳虫的个体发育不完全相同
单选题
普通
3. 陶渊明在《归园田居》中写道:“种豆南山下,草盛豆苗稀。”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。豆苗和杂草之间的关系是( )
A.
寄生
B.
捕食
C.
互利合作
D.
竞争
单选题
容易