A. 表面和谐，实则充满矛盾 B. 表面独立，实则互相依赖 C. 表面孤立，实则紧密团结 D. 表面释怀，实则彼此计较

(1) 下面是小语同学阅读诗歌《启明星》时做的一张阅读卡，请帮助他完成。

启明星

艾 青

属于你的是/光明与黑暗交替

黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻

群星已经退隐/你依然站在那儿

期待着太阳上升/被最初的晨光照射

投身在光明的行列/直到谁也不再看见你

篇目	《启明星》
诗歌表现形式	形式多样，无韵脚。
品味诗歌语言	① （可从修辞、句式、词语等角度赏析）
把握诗歌意象	②
体味诗歌情感	③

(2) 《启明星》是一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物。并结合其经历阐述理由，不超过100个字。

(1) 请将诗歌内容补充完整。 (2) 该同学给下列诗句划分了朗读节奏，其中划分最恰当的一项是（   ） A. 红军/不怕远征/难 B. 乌蒙/磅礴走/泥丸 C. 更喜/岷山/千里雪 D. 三军/过后尽/开颜 (3) 下面符合该诗歌朗读基调的一项是（    ） A. 温柔婉转 B. 慷慨激昂 C. 低沉悲痛 D. 清新舒缓 (4) 下面是大家围绕诗歌内容的讨论，请你结合讨论内容，说说该同学选择朗诵这首诗的原因。

小语：长征途中竟然如此艰险，革命先辈可真不容易！

小文：长征虽然不容易，但是我在诗中并没有感受到诗人的悲观情绪。

(5) 此次朗诵活动激发了同学们对“传承革命精神”的思考。请从下面词语中任选两个写一段话，说说我们应该如何传承红色革命精神。

铭记 居安思危 奋斗 与时俱进

(1) 小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是（   ） A. 小语：我觉得“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了虚实结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。 B. 小文：我认为“就在此刻，价 _____ 悲哀的诗人呀”一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。 C. 小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环境。 D. 小文：（B） 诗用拟人的手法，赋予了“土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出. (2) “土地”是艾青诗歌中的重要意象。（A） 诗和 （B） 诗都写到了土地，请你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。 (3) 诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。