(1)  第②节中写了哪些意象？有什么作用？ (2) 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ） A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

(1) 下面是小语同学阅读诗歌《启明星》时做的一张阅读卡，请帮助他完成。

启明星

艾 青

属于你的是/光明与黑暗交替

黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻

群星已经退隐/你依然站在那儿

期待着太阳上升/被最初的晨光照射

投身在光明的行列/直到谁也不再看见你

篇目	《启明星》
诗歌表现形式	形式多样，无韵脚。
品味诗歌语言	① （可从修辞、句式、词语等角度赏析）
把握诗歌意象	②
体味诗歌情感	③

(2) 《启明星》是一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物。并结合其经历阐述理由，不超过100个字

(1) 请将诗歌内容补充完整。 (2) 该同学给下列诗句划分了朗读节奏，其中划分最恰当的一项是（   ） A. 红军/不怕远征/难 B. 乌蒙/磅礴走/泥丸 C. 更喜/岷山/千里雪 D. 三军/过后尽/开颜 (3) 下面符合该诗歌朗读基调的一项是（    ） A. 温柔婉转 B. 慷慨激昂 C. 低沉悲痛 D. 清新舒缓 (4) 下面是大家围绕诗歌内容的讨论，请你结合讨论内容，说说该同学选择朗诵这首诗的原因。

小语：长征途中竟然如此艰险，革命先辈可真不容易！

小文：长征虽然不容易，但是我在诗中并没有感受到诗人的悲观情绪。

(5) 此次朗诵活动激发了同学们对“传承革命精神”的思考。请从下面词语中任选两个写一段话，说说我们应该如何传承红色革命精神。

铭记 居安思危 奋斗 与时俱进