(1) 在同学们的实验方案中，实验中的变量是； (2) 甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于。 (3) 同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是。 (4) 仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是。

(1) 该学习小组探究的问题是：？ (2) 乙组与甲组或乙组与丙组可以形成实验。 (3) 实验时除水温不同外，其它条件必须相同，目的是。 (4) 实验中用了多只鲫鱼不是用1只的原因是：。 (5) 在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（　　） A. 实事求是，坚持自己的结论 B. 问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中 C. 与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次 D. 询问老师，以老师的观点为准 (6) 分析实验数据，可以得出的结论是：。

(1) 本实验的研究目的是探究对小鼠消化系统的影响。 (2) 实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为。 (3) 由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的功能，导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同，表现为。 (4) 为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现的状态，则说明小鼠基本恢复正常。