为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5V”字样．（1）如图甲电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是（选填“①”或“②”）。（2）改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻是欧姆。

①连接实物电路。连接实物时先断开开关，滑动变阻器“一上一下”连接，并将其调到阻值处。连接电流表和电压表时注意“+”进“-”出及选择正确的量程。

②检查电路无误后，闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表和电压表的示数，填入表格。

③算出三次R_x的值，求出。

④整理器材。

填空题普通

2. 小明利用如图甲测量“小灯泡正常发光时的电阻”，选用的电源电压为3.0V，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1) 闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是小灯泡。

(2) 观察图乙，在该图像中发现电流与电压不成正比，这是因为。

(3) 完成实验后，小明想测量另一个小灯泡的额定功率，重新设计了电路(如图丙)，这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤(已知电源电压为U、R₂ 的最大阻值为R₂)。

①闭合开关S₁ ， S₂接1，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为I额

②闭合开关S₁ ， S₂接2，保持滑动变阻器R₂的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为I额；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率表达式为P额=(用U、 R₂、I额、I表示)。

填空题困难

3. 图甲为“伏安法”测电阻的实验电路。

(1) 请用笔画线代替导线将电路补充完整。

(2) 闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙，则被测电阻的阻值为欧。

(3) 为减小实验误差，需进行多次测量。完成第一次测量后，接下来的操作是。

填空题普通

1. 利用伏安法测量电阻时，由于使用的不是理想电表，造成测量结果有误差。某同学采用如图所示电路，能较准确测出R，的阻值，已知A、B两点之间电压U保持不变。当K接通a 时，电压表示数为10V，电流表示数为0.2A；当K接通b时，电压表示数为12 V，电流表示数为0.15 A，则待测电阻Rₓ的阻值为（）

A. 60Ω B. 65Ω C. 70Ω D. 75Ω

单选题困难

2. 如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻R_x阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R₀是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出R_x阻值的电路是（）

A. 只有① B. 只有② C. 只有②③ D. 只有②③④

单选题困难

3. 如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻R_x阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R₀是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出R_x阻值的电路（）

A. 只有① B. 只有② C. 只有②③ D. 只有②③④

单选题困难

1. 小明和小华同学想测量小灯泡的电阻，设计了如图甲所示的电路图.

(1) 请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，在图乙中将实物电路连接完整(要求连线不得交叉：滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变亮) ：

(2) 小明同学正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表、电压表均有示数.接下来正确的操作是____； A. 检查小灯泡是否短路 B. 检查开关是否接触良好 C. 检查小灯泡灯丝是否断了 D. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

(3) 下表是正确操作后测得三次数据，其中第一次测得的电流如图丙所示，此时灯泡的电阻为欧；

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	3.0	3.8
电流I/A		0.38	0.40

(4) 为“探究电流跟电阻的关系”，小明把小灯泡分别换成阻值为5Ω、10Ω、 20Ω的电阻接入电路，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，数据如下表.

实验次数	1	2	3
电阻R/欧	5	10	20
电流I/安	0.6	0.3	0.15

本实验可得出的结论为：。

实验探究题困难

2. 在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压为3.8V)，小桐小组设计了另一种实验方案 (其中电源电压未知，电阻R的阻值已知) 。

(1) 【具体步骤】：

①按图丙所示的电路图连接好电路；

②开关S拔到位置1，移动滑片 P至任一位置，读出电流表示数I₁；

③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂ ，先算出 $\text{[math]}$ 灯泡的电阻 $\text{[math]}$ (请你用所测的物理量表示) ，再根据 $\text{[math]}$ 计算灯泡的额定功率。

(2) 【实验分析】：

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是。

(3) 仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为。

实验探究题普通

3. 现有一个阻值为10欧的定值电阻，一个开关，若干导线和一个电压表，该电压表表面上有刻度但无刻度值。另有一个电源箱(如图)，要求设计一个能测定该电源箱内阻r的阻值的实验方案(已知电压表的内阻很大，其量程大于电源电压，r约为几欧)

要求：

(1) 完成实验电路图；

(2) 简明写出完成接线后的实验步骤；

(3) 写出用测得的量计算r的表达式。

实验探究题普通

1. 如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻R_x阻值的四种电路，电源电压恒定且未知，R₀是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器R最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻器滑片，其中能够测量出R_x阻值的电路（）

A. 只有① B. 只有② C. 只有②③ D. 只有②③④

单选题困难

2. 某科学兴趣小组在测量额定电压为2.5V的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对上述现象，同学们进行如下研究：

【建立假设】①灯丝两端的电压增大导致电阻增大：

②灯丝的温度升高导致电阻增大。

【实验器材】干电池2节，额定电压为2.5V的小灯泡1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。

【实验方案】

次数	1	2	3	4	5
电压/V
电流/A
电阻/Ω

①按图连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变：

②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中：

③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②.

连接电路时，电压表量程选择0-3V而不是0-15V的目的是。

【得出结论】若假设①被否定，则实验中得到的结果是。

【交流反思】进一步探究发现，灯丝电阻改变的本质原因是灯丝温度的变化。自然界在呈现真相的同时，也常会带有一定假象，同学们要善于透过现象看本质。例如，用吸管吸饮料表面上看是依靠嘴的吸力，而本质是依靠。

实验探究题普通

3.

某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲），闭合开关S₁ ，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，针对这种现象，同学们提出了以下猜想：

猜想一：小灯泡L处发生短路

猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小

为了验证猜想，小组同学进行如下实验：

实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一，

实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表，经分析，结果支持猜想二。

实验次数	电压（伏）	电流（毫安）	电阻（欧）
1	1.4	12	116.7
2	1.6	14	114.3
3	1.8	16	112.5
…	…	…	…

（1）实验一中观察到的现象是。

（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表示数为伏。

（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向端移动。

实验探究题普通