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1. 小明和小华同学想测量小灯泡的电阻，设计了如图甲所示的电路图.

(1)  请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，在图乙中将实物电路连接完整(要求连线不得交叉：滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变亮) ：
(2)  小明同学正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表、电压表均有示数.接下来正确的操作是____； A. 检查小灯泡是否短路 B. 检查开关是否接触良好 C. 检查小灯泡灯丝是否断了 D. 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
(3) 下表是正确操作后测得三次数据，其中第一次测得的电流如图丙所示，此时灯泡的电阻为欧；

实验次数

1

2

3

电压U/V

2.0

3.0

3.8

电流I/A

0.38

0.40
(4) 为“探究电流跟电阻的关系”，小明把小灯泡分别换成阻值为5Ω、10Ω、 20Ω的电阻接入电路，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，数据如下表.

实验次数

1

2

3

电阻R/欧

5

10

20

电流I/安

0.6

0.3

0.15

本实验可得出的结论为：。
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验; 伏安法测电阻的探究实验;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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1. 小明同学利用图甲所示的电路进行了两个电学实验。实验中电源电压为3V且恒定不变，滑动变阻器的规格为“10Ω，1.5A”。
(1) 第一个实验“测量电阻Rx的阻值”。小明在A、B间接入待测电阻Rx ， 然后不断改变滑动变阻器的滑片位置，读出相应电流表电压表的读数，测得数据如表一。

表一

实验序号

电压/V

电流/A

1

2.0

0.20

2

2.5

0.24

3

2.8

0.28

表二

实验序号

电阻/Ω

电流/A

1

5

0.30

2

10

0.20

3

20

0.12

①请你用笔画线代替导线，在答题卷相应位置将图乙中的实物图连接完整；

②滑动变阻器在本实验中的作用是；

③根据表一数据可得Rx=。
(2) 第二个实验“探究电流跟电阻的关系”。小明在AB间分别接入阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻，记下电流表的示数，数据如表二。结果显示，通过导体的电流不与导体的电阻成反比，原因是在实验中。
实验探究题 普通
2. 小明用图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，电源电压15伏保持不变，滑动变阻器的规格是“50欧2安”，阻值为10欧、20欧、30欧、40欧的定值电阻各1个，电流表量程0~0.6安、0~3安，电压表量程0~3伏、0~15伏。

实验次序

R/欧

I/安

1

10

0.59

2

20

0.30

3

30

0.20

4

40

0.15

(1) 根据图甲，将图乙所示的实物图连接完整。
(2) 小明将10欧的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数，此过程小明探究的问题是。
(3) 为了探究电流与电阻的关系，同学们继续实验，表中为某同学提交的实验数据。

①该同学将10欧的电阻换成20欧的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向b(填“a”或“b”)端移动。

②老师指出有一组数据不符合实际，不符合实际的实验次序是，理由是。
实验探究题 普通
3. 在探究“电流与电阻的关系”的实验中，所用的器材有：学生电源(4伏)，阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻，“15Ω  1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关和导线若干。

(1) 请将电路连接完整。
(2) 小金连好电路，闭合开关后发现电压表的示数为电源电压、电流表的示数为零，则发生故障的原因可能是____(填字母)。 A. R开路 B. R短路 C. 滑动变阻器开路 D. 滑动变阻器短路
(3) 排除故障后，小金将不同阻值的定值电阻分别接入电路，调节滑动变阻器，测量电压为2伏时通过不同电阻的电流。该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有。
(4) 实验中，若将定值电阻换成20欧的，则无法达到实验目的，其原因是。
实验探究题 困难