用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重不计）（　　）

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1. 用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重不计）（　　）

【考点】

定滑轮及其工作特点; 动滑轮及其工作特点; 滑轮组及其工作特点;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）

单选题容易

2. 如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10s内匀速上升4m。物体的重力为10N，动滑轮的重力为2N，不计绳重与摩擦。下列说法正确的是（　　）

A. 使用动滑轮可以省距离 B. 物体运动的速度为4m/s C. 拉力的大小为5N D. 绳子自由端移动的距离为8m

单选题容易

3. 如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂、F₃、F₄ ，则它们的大小关系为（　　）

A. F₁＞F₂ B. F₃＞F₄ C. F₁＜F₄ D. F₁=F₂=F₃=F₄

单选题容易

1. 如图所示，在大小为4N的水平拉力F作用下，重为30N的木块A和轻质动滑轮一起水平匀速移动了0.2m，所用的时间是2s，若不计滑轮的摩擦，下列说法正确的是（　　）

A. 绳子自由端移动的距离为0.4m B. 木块A与地面的摩擦力为8N C. 木块所受重力做的功为6J D. 拉力做功的功率大小为1.2W

单选题普通

2. 高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，关于该滑轮的说法正确的是（）

A. 它是动滑轮 B. 利用它可以省力 C. 利用它可以省距离 D. 利用它可以改变力的方向

单选题普通

3. 如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 较大 B. $\text{[math]}$ 较大 C. $\text{[math]}$ 较大 D. $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小相等

单选题普通

1. 如图（a）、（b）所示，分别用力F₁、F₂匀速提升重为10牛的物体，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若不计摩擦和滑轮重力，力F₁的大小为牛，物体受到合力的大小为牛．

填空题普通

2. 高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。图为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂坠砣，其中定滑轮的作用是；不计滑轮和钢绳自重及摩擦，若要使输电线A端受到的拉力大小为1×10⁴N，则坠砣受到的总重力为N，若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm（不考虑钢绳的热胀冷缩）。

填空题普通

3. 如图所示，用滑轮组帮助汽车脱困时，滑轮B的作用是。

填空题容易

1. 同学们共同研究滑轮的特点。

(1) 他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变。通过进一步分析还发现：使用定滑轮时，相当于一个杠杆；

(2) 他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮不改变力的方向，但可以。使用动滑轮时，相当于一个杠杆；当重物上升1m时，弹簧测力计将上升m；

(3) 由丙图可知，有股绳承担了物重，该图中所使用的动滑轮重N。

实验探究题普通

2. 同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：

(1) 他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以改变，但不可以。

(2) 他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据此可知，使用动滑轮可以，但不可以改变；

(3) 他们组装滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，由图可知，利用滑轮组提升重物可以，也可以改变。

实验探究题普通

3. 如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮工作特点”的实验装置。

(1) 在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，实验测力计的操作方法正确的是____； A. 随意拉动钩码 B. 拉着钩码保持静止 C. 匀速向下拉动弹簧测力计

(2) 他按图示提起钩码时，分别测得一组数据如下表所示，请你分析：

①比较甲和丙实验测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；

②把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；

	钩码重 $\text{[math]}$	钩码升高高度 $\text{[math]}$	测力计示数 $\text{[math]}$	测力计移动距离 $\text{[math]}$
甲	0.98	0.2	0.98	0.2
乙	0.98	02	1.02	0.2
丙	0.98	0.2	0.55	0.4

(3) 在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得校准弹簧测力计操作麻烦，于是把弹簧测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，如图丁所示，读得的测力计示数会（变大/变小/不变），其理由是。

实验探究题普通

1. 在图中所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（　　）

单选题容易