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1. 声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（   ）
A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的 B. “静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 C. 声音的振幅越大，音调越高 D. 只要物体在振动，我们就能听到声音
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 超声波与次声波; 防治噪声的途径;
【答案】

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单选题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
真题演练
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1. 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（   ）
A. 乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动 B. 敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同 C. 倒车雷达利用电磁波进行回声定位 D.

防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
单选题 容易
2. 下列关于声现象的说法正确的是（  ）

A. 图甲中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质 B. 图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调 C. 图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D. 图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的
单选题 容易
3. 下列关于声音的说法，不正确的是（   ）
A. 临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声 B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力 C. 北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理 D. 声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密
单选题 容易