科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：组别实验对象加入物质实验条件预期现象甲同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只不做处理 1000mL 池塘水等量食物、适量甲状腺激素其他条件相同且适宜提早发育成小青蛙乙切除甲状腺 1000mL 自来水等量食物发育停止丙不做处理 1000mL 池塘水等量食物发育正常

1. 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：

组别	实验对象		加入物质		实验条件	预期现象
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	不做处理	1000mL 池塘水	等量食物、适量甲状腺激素	其他条件相同且适宜	提早发育成小青蛙
乙		切除甲状腺	1000mL 自来水	等量食物		发育停止
丙		不做处理	1000mL 池塘水	等量食物		发育正常

(1) 你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由。

(2) 某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患。

(3) 若甲、丙构成一组对照实验，变量是。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是。

(4) 科普小组通过观察记录单，向同学们展示了青蛙发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，根据行为获得的途径，试分析青蛙此行为属于，该行为是由决定的。

(5) 科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？。

【考点】

食物的消化; 人体内分泌腺及其分泌的激素; 科学探究的主要环节;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为了探究食物中蛋白质在人体消化道内的消化过程，同学们设计了如下（图1）模拟实验，一段时间后再对试管中的物质进行检测，检测结果如表所示。

试管编号	①	②	③	④
蛋白质含量	﹢﹢﹢﹢﹢	﹢﹢﹢	﹣	﹢﹢﹢﹢﹢

（注：“﹢”数量越多，代表含量越高，“﹣”表示含有）

(1) 图1中，②号试管内加入的消化液是，对照组是号试管。

(2) 由表可知：蛋白质被部分或完全消化的试管有，说明人体内能够消化蛋白质的场所分别有。

(3) 蛋白质在不同消化场所内的消化产物能否被人体直接吸收？同学们设计了如图2的模拟实验进一步探究。用半透膜模拟人的小肠绒毛，分别将上述各试管内的液体，放入装置中逐一进行实验，甲中应放入（填“消化前的蛋白液”或“消化后的液体”）。一段时间后，应检测（填“甲”或“乙”）处是否含有反应后的产物。

实验探究题普通

2. 为了探究快走、慢跑等有氧运动能否改善高脂饮食对血糖的影响，现提供某品系小鼠若干只、高脂饲料、普通饲料、血糖测定需要的仪器或材料，进行相关实验。金花同学的实验过程为：将20只生理状态基本相同的雄性小鼠分成两组，按照图1所示方案进行实验，最后测定甲、乙两组小鼠的空腹血糖，计算相对含量，结果如图2。

(1) 分泌的胆汁使脂肪变成微小额粒，脂肪在中最终分解为。

(2) 图1甲、乙两组中，对照组为组。依据图2，可得出结论为：。

(3) 金花同学的实验没有正常情况下小鼠空腹血糖作为对照，不能确定高脂饮食是否引起血糖升高。于是易川同学增加了一组实验，过程为；选取10只生理状态与甲、乙两组基本相同的雄性小鼠，，而后测定小鼠的空腹血糖，计算出相对含量为1.0。

(4) 健康的生活方式有助于维持血糖正常水平，请你根据上述两位同学的实验结果提出维持血糖正常水平的措施：（答出两点）。

实验探究题普通

3. 蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液，胃液呈强酸性，有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后，在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下，蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现，把清蛋白加入琼脂（琼脂是一种凝固剂，加热后为液态，冷却后为“果冻”状固态）中，琼脂会变浑浊；当清蛋白被胰蛋白酶分解后，琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响，该生物小组进行了如下实验。

步骤一：将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合，倒入培养皿中。待冷却凝固后，在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。

步骤二：在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂（缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境），如图所示。设置5个相同的培养皿，编号为1～5号。

步骤三：把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后，测量每个凹孔周围透明区的直径，结果如下表。

组别	加入的缓冲剂类型	凹孔周围透明区的直径（mm）
组别	加入的缓冲剂类型	1号	2号	3号	4号	5号	平均值
A	酸性缓冲剂	2	1	3	2	2	?
B	中性缓冲剂	8	11	6	9	7	8.2
C	碱性缓冲剂	22	20	23	24	21	22

回答下列问题：

(1) 该实验的变量是。该实验的步骤三中，培养皿应放在（填“20”或“37”或“50”）℃的恒温箱中，原因是。

(2) 上表实验结果中，A组凹孔周围透明区的平均直径为mm。实验中要收集5个培养皿的测量结果，并计算平均值的目的是。

(3) 根据上表实验结果，你能得出的实验结论是。

(4) 为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用，可以再增加一个凹孔做对照，该凹孔中应加入：。

实验探究题普通