0
返回首页
1. 在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动本块,使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图所示,根据
的知识,可知木块受到的滑动摩擦力是
N;如果在木块上再放一个砝码,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将
。
【考点】
摩擦力的大小; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
填空题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱。F=15N时,没推动,木箱所受摩擦力为
N;F=30N时,木箱做匀速直线运动;F=50N时,木箱做加速运动,它所受摩擦力为
N;撤去F,木箱做减速运动,它所受摩擦力为
N。
填空题
容易
2. 如图,探究滑动摩擦力大小与
的关系。
填空题
容易
3. 如图所示,这是装有抽纸的抽纸盒,抽纸表面有花纹,它们是通过对折、交错叠放在纸盒中的。使用时抽出一张就会带出下一张,主要依靠抽纸之间的
力,如果抽纸盒里装的纸比较多,压得比较严实,抽起来就很困难,这是因为这种力的大小与
有关。
填空题
容易
1. 一个重5N的木块,放在水平桌面上用弹簧测力计来拉动,当弹簧测力计的示数为1N时,木块没有被拉动,此时木块受到的摩擦力是
N;当弹簧测力计的示数为3N时,木块恰好做匀速直线运动,此时木块受到的摩擦力是
N;当弹簧测力计的示数为5N时,木块继续运动,此时木块受到的摩擦力是
N。
填空题
普通
2. 如图所示,手握重为3N的盛水的杯子静止悬在空中,手的握力20N,则杯子受的摩擦力为
N;当将握力增大到25N时,杯子受的摩擦力将
;当向杯中再加少量的水,仍悬在空中静止,杯子受的摩擦力将
(后两空选填:变大/变小/不变)。
填空题
普通
3. 如图所示当拉力F为5N时,木板B刚好向左做匀速直线运动,A右端弹簧测力计示数为2N,此时 A 相对于 B 向
运动(选填“左”或“右”);当拉力F为8N时,A所受的摩擦力方向向
(选填“左”或“右”),大小为
N.
填空题
困难
1. 如图是我国低真空、磁悬浮高速列车在试验线上行驶的情形。运行管道做成低真空,主要是为了减小列车所受( )
A.
浮力
B.
重力
C.
阻力
D.
支持力
单选题
普通
2. 如图,在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小南将弹簧测力计圆环固定在墙上,木块A下面是一长木板B,实验时用F=5N的拉力拉着长木板B在粗糙水平面上向左做匀速直线运动,则( )
A.
实验时必须匀速拉动长木板
B.
若增大拉力F,测力计的示数会变大
C.
物块A受到的摩擦力为5N
D.
砝码受到物体A的摩擦力为0N
单选题
容易
3. 某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小,木板水平向右运动过程中,测力计A、B示数稳定时,其示数分别为5.0N、2.8N,此时木块受到的摩擦力大小为( )
A.
7.8N
B.
2.2N
C.
2.8N
D.
5.0N
单选题
普通
1. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验:
(1)
将木块放在水平木板上,用弹簧测力计应
拉动木块,根据二力平衡知识可知,此时木块受到的滑动摩擦力大小
(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)
甲和乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与
有关;甲和
两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(3)
同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中
(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
(4)
若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将
。(填“变大”、“变小”或“不变”)
实验探究题
普通
2. 如图1所示,为了测量物块与木板间的摩擦力,小明对静止物块施加一个水平向右的拉力。
(1)
用弹簧测力计拉物块前,应在
(选填“水平”或“竖直”)方向上调零。
(2)
水平拉力由0逐渐增大到2N的过程中,物块始终未被拉动。此过程物块所受的摩擦力
(选填“不变”“减小”或“增大”)。
(3)
物体从
A
位置沿直线匀速运动到
B
位置,弹簧测力计示数大小如图1所示,此过程中木块受到的摩擦力大小为
N。
(4)
在
B
位置撤去
F
, 物块继续运动,经过
C
位置,最后停在
D
位置。用黑点代表物块,请在图2虚线框中画出物块在
C
位置时水平方向受力示意图
;
(5)
物块从
B
位置到
D
位置用时2s,请在图3中大致画出
BD
段物块所受摩擦力
f
随时间
t
变化的图像
。
(6)
物块在
AB
段运动过程中,重力做的功为
J。
实验探究题
普通
3.
(1)
在如图的实验设置中,铝块被放置在水平木板上并且与弹簧测力计通过细线相连。当它在水平方向上做
运动时,铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数
N。
(2)
通过对比分析甲、乙两组实验数据,可以得出结论:在
相同时,
越大,滑动摩擦力越大。
(3)
以下做法可以用上述实验结论来解释的是____(填字母)。
A.
骑自行车刹车时用力握车闸
B.
自行车轮胎设计有花纹
C.
磁悬浮列车的工作原理
D.
使用滚珠轴承减少摩擦
(4)
在图丙的实验条件下,铝块水平运动时受到的滑动摩擦力与图甲中的情况相比会
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
综合题
普通