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1. 如图1所示，为了测量物块与木板间的摩擦力，小明对静止物块施加一个水平向右的拉力。


 

(1) 用弹簧测力计拉物块前，应在（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。
(2) 水平拉力由0逐渐增大到2N的过程中，物块始终未被拉动。此过程物块所受的摩擦力（选填“不变”“减小”或“增大”）。
(3) 物体从A位置沿直线匀速运动到B位置，弹簧测力计示数大小如图1所示，此过程中木块受到的摩擦力大小为N。
(4) 在B位置撤去F ， 物块继续运动，经过C位置，最后停在D位置。用黑点代表物块，请在图2虚线框中画出物块在C位置时水平方向受力示意图；
(5) 物块从B位置到D位置用时2s，请在图3中大致画出BD段物块所受摩擦力f随时间t变化的图像。
(6) 物块在AB段运动过程中，重力做的功为J。
【考点】
二力平衡的条件及其应用; 摩擦力的大小; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1.  【探究名称】探究影响滑动摩擦力大小的因素

【猜想】猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的大小有关；

【实验器材】长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线；

【进行实验】实验装置如下图所示：

(1) 实验时用弹簧测力计拉着物体沿水平向右的方向做运动，此时长木板受到物体对它的滑动摩擦力的方向为；
(2) 比较图甲、乙两图，可得到的初步结论是：；
(3) 乙、丙两图中铜块和木块叠在一起，但上下位置不同的目的是；
(4) 比较乙、丙两图可以得出滑动摩擦力的大小与的关系；
(5) 在“探究滑动摩擦力大小与接触面大小是否有关”时，小程将木块和钢块用细线紧紧捆在一起平放在长木板上，如图丁所示，测出滑动摩擦力的大小并与图丙进行比较，则他的探究方案中存在的主要问题是：；
(6) 【拓展】在实数中很难使木块做匀速直线运动。于是小徐设计了如下图所示的实验装置，该装置的优点是。
实验探究题 普通
2.  如图所示，小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：

(1) 如图甲、乙，分别将A、B面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平拉动小块地垫，根据原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
(2) 小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；
(3) 为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫（填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动；
(4) 另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图丁：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速直线运动，木块相对地面静止，弹簧测力计示数如图丁所示，此时长木板受到桌面对它的摩擦力为N，若在砂桶中继续加砂2N，弹簧测力计示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。
实验探究题 普通
3. 在探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验中：（已知弹簧测力计的拉力）

（1）图丙实验中弹簧测力计的示数为N；

（2）小明刚开始拉木块时，木块没有被拉动，此时木块所受的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力。当弹簧测力计的示数为2N时，木块做匀速直线运动，当拉力变为3N时，滑动摩擦力大小为N；

（3）小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小跟有关。
实验探究题 普通