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1. 在探究动物先天性行为的活动中，某班同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计。
(1) 根据菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物的行为，你提出的问题是：？
(2) 制订计划。菜青虫的来源；a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你在以上两种获得菜青虫的方式中作出选择，你的选择是。你的理由是：。
(3) 准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向于取食哪一组。这一步骤中，该实验的变量是。
(4) 每一组菜青虫的数量只用一只，可不可以？为什么？。
【考点】
动物行为的研究实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. “尝试与错误”是常见的学习行为。广西某初中生物兴趣小组选择小鼠作为实验对象，进行“小鼠走迷宫获取食物的行为”探究实验，让小鼠在相同环境条件下多次走相同迷宫，得到下表结果。请回答下列问题。

实验次数

1

2

3

4

5

6

获取食物时间

74秒

45秒

28秒

17秒

7秒

6秒

【提出问题】小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为吗？

(1) 【作出假设】。
(2) 【制定计划】为了保证实验成功，小鼠应该处于状态。
(3) 【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减少实验误差，生物兴趣小组应根据实验方案进行实验。
(4) 【得出结论】根据实验结果可知，小鼠走迷宫获取食物的时间在逐渐。从行为的获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是。
(5) 【进一步探究】若想了解不同的动物类群走迷宫获取食物的学习能力，还可以选择（答一点即可）。
实验探究题 普通
2. 为了解蚂蚁是怎样进行通讯的，某实验小组做了如图探究实验：

   

①将三块小石头创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来。

②将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁行为。

③将两个小木条做成的“桥”对换，观察蚂蚁行为变化。

(1) 步骤②中实验前将蚂蚁处于饥饿状态的原因是。
(2) 步骤②一段时间后，观察到大多数蚂蚁会爬向岛。
(3) 实验结论是：蚂蚁依靠进行通汛。
实验探究题 普通
3. 为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并 开展了探究活动。活动步骤：①取一个玻璃糟，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放 入槽内，进行饥饿处理24小时：③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，连续10次。所得数据的平均值如下表，请分析并回答问题：

处理馒头的材料

蜜蜂

醋

苦味药水

盐水

停留的蚂蚁平均数量（只）

7

1

1

1

(1) 小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是。
(2) 进行探究活动前，小强提出的问题是?
(3) 步骤②中，捕捉10只蚂蚁做实验而不是只用1只，是为了避免。
(4) 步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要，这样做的目的是。
(5) 分析表格数据可得出结论：。
实验探究题 普通