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1. 下列对植物进行处理的措施中,与所学生物学原理不相符的是( )
A.
去掉部分枝叶移栽——减弱蒸腾作用
B.
根部带土坨移栽——保护幼根和根毛
C.
给植物打针输液——主要补充水和有机物
D.
施农家肥——无机盐种类多,改良土壤
【考点】
无机盐的种类及其对植物的作用; 蒸腾作用原理的应用;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 下列关于植物所需营养物质的叙述,不正确的是( )
A.
不同植物对于不同无机盐的需求不同
B.
同一植物生长的不同时期,所需的无机盐的量不同
C.
玉米生长时缺氮,植株矮小瘦弱,叶片发黄
D.
植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钙的无机盐
单选题
容易
2. 用以下三种水:①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水,分别培养同样大小的三株番茄幼苗。一段时间后,幼苗的高度可能是( )
A.
①最高
B.
②最高
C.
③最高
D.
三者一样高
单选题
容易
3. 植物生长过程中需要多种无机盐。缺乏某种无机盐,植株会出现相应的病症,以下相关描述错误的是( )
A.
缺氮时,植株的茎秆软弱,容易倒伏
B.
缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色
C.
缺钾时,植株叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
D.
植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐
单选题
容易
1. 绿化、美化环境,常进行绿植移栽。移栽植物时的下列做法与实验目的不相符的是( )
A.
根部带土坨——保护根毛
B.
剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C.
盖遮阳网——减弱光合作用
D.
给大树“打针输液”——补充水和无机盐
单选题
普通
2. 下列移栽植物所采取措施中,哪一组不利于植物的成活( )
①带土移栽 ②移栽后大量施肥 ③剪去部分叶片 ④强光下移栽 ⑤适量浇水
A.
①③
B.
②④
C.
③⑤
D.
①⑤
单选题
普通
3. 移栽植物时,下列做法与降低蒸腾作用无关的是( )
A.
对移栽植物进行适当遮阳
B.
根部带土移栽
C.
在阴天或傍晚移栽植物
D.
移栽植物时剪去部分枝叶
单选题
普通
1. 植物生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,主要是因为缺乏含氮的无机盐。
判断题
容易
2. 植物生长中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。
判断题
容易
3. 缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。
判断题
容易
1.
番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素,营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动,活动任务如下:
(1)
任务一:育苗
播种前先松土,是因为种子的萌发需要
。番茄种子萌发时,最先突破种皮的结构是
。
(2)
任务二:移栽
番茄苗移栽时应合理密植,保持行距50至80厘米,株距30至60厘米,这样做能保证番茄有效地进行
作用,提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽,目的是降低番茄的
作用,提高移栽成活率。
(3)
任务三:田间管理
随着番茄幼苗的生长,小组同学发现植株叶片发黄,经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证,实验中对番茄植株进行无土栽培,其中一组采用缺氮的营养液,另一组采用等量
营养液进行培养,其他条件均保持相同且适宜,一段时间后观察叶片是否变黄。
(4)
任务四:采摘后管理
夏季番茄收获后,为抑制细胞的呼吸作用,延长保鲜时间,同学们在储存番茄时应适当
(填“升高”或“降低”)温度。
(5)
任务五:研后拓展
温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑,在设计并建造温室大棚时,可采取的措施有
(答出2条即可)。
实践探究题
困难
2. 生物学与生活、生产紧密相关。请你依据所学的生物学知识,判断下列叙述是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)
种庄稼要施肥,目的是给植物的生长提供无机盐和有机物。
(2)
“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷”,体现了环境对生物的影响。
(3)
移栽植物时要去掉部分枝叶,主要目的是降低呼吸作用,减少有机物消耗。
(4)
农业生产中给农作物松土,可增加土壤中的空气,促进根的呼吸作用。
判断题
容易
3. 研究小组在学校的开心农场种甘薯,取优良品种的甘薯枝条进行扦插,如图。请回答。
(1)
通常选择阴天进行扦插,是为了降低
,减少扦插枝条的水分散失,提高成活率。
(2)
“疏松细土”层利于枝条长出的
吸收水分:“基肥”层可提供甘薯生长需要量最多的含
、磷、钾的无机盐。
(3)
枝叶分布过密相互遮挡,会导致植株生长
不足。所以,扦插时应做到
。
(4)
如果发现甘薯的茎杆长得细弱,且叶色黄,老叶焦枯并卷缩,应适当补充
肥。
综合题
普通