如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”演奏时按不同的孔，可以改变声音的。宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是。

1. 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的(选填“音调”､“响度”或“音色”)｡现场观众能欣赏到，是因为声音能在中传播｡口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的(选填“音调”､“响度”或“音色”)越大｡

填空题容易

2. 1977年发射升空的旅行者号探测器搭载了声像唱片，向宇宙送去了人类的问候。唱片中就包括中国的民乐《高山流水》，若在太空中直接播放，旁边的宇航员（选填“能”或“不能”）直接听到声音，因为不能传声。人们区分男高音歌唱家与男低音歌唱家，是根据声音的不同，而我们日常生活中是根据声音的辨别是谁在讲话(这两空均选填“响度”、“音调”或“音色”)。

填空题容易

3. 如图所示为骨传导耳机，可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们既能听到耳机传来的音乐，又能了解周围环境从而避免事故的发生。骨传导耳机说明（选填“气体”、“液体”或“固体”）可以传声；戴着耳机听音乐时，我们能通过声音分辨出不同乐器，这主要是根据声音的来判断的。

填空题容易

填空题普通

2. 看手机视频时，手机的声音是通过传入我们的耳朵；手机的声音太小了，我们会将声音调大，是为了改变声音的。

填空题普通

3. 口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的；口技艺人通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的越大（以上两空均选填“音调”、“音色”、“响度”）；现场观众能听到，是因为声音能在中传播。

填空题普通

1. 我国已经建成多条“音乐公路”，路而上建有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当车辆以40km/h左右的速度匀速驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了；汽车行驶时发出的声音是通过传入人耳的；如果汽车驶过时的速度为60km/h，则听到音乐的（响度/音调/音色）发生了明显变化。

填空题容易

2. 下列有关声音的情境说法错误的是（　　）

A. “隔墙有耳”说明固体能传声 B. 震耳欲聋是因为声音的响度大 C. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 D. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

单选题普通

3. 如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。关于哨子，下列说法正确的是（　　）

A. 在月球上也能听到该哨声 B. 哨声是由于空气柱振动而发出的声音 C. 吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变 D. 吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高

单选题普通

1. 小华同学在学习声现象时做了几个探究实验：

(1) 如图甲所示，用小槌敲击两个音叉，用示波器显示出两个声音的波形如图甲示，从图甲中可以看出音调更高（选填a或者b）；

(2) 如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将会逐渐变小，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空传声；

(3) 如图丙小华把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调会变。

实验探究题容易

2. 阅读短文，回答下列问题。

双耳效应和立体声

人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。

一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。