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1. 阅读材料，回答问题

材料一：英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。

——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》

材料二：从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。

——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》

(1) 根据材料一写出英国实现城市化的主要因素及表现。
(2) 根据材料二概括十九世纪末资本主义国家之间发生的变化，综合材料一、二分析科学技术与国家发展的相互关系。
【考点】
第一次工业革命; 工业革命开始后的城市化与社会问题;
【答案】

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材料分析题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。

材料

组别

素材

研究角度

第一组

欧洲14国三大产业从业人口分布表（%）

时间

  

农业

工业

服务业

1870年

  

51.7

26.9

21.4

1913年

  

41.4

32.3

26.3

——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》

劳动力结构

第二组

1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。

——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》

城市化

第三组

——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》

阶级关系

第四组

1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。

——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》

环境问题

(1) 在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
(2) 除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。

研究报告示例

研究角度：劳动力结构

研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。

研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。
材料分析题 普通
2. 阅读材料，完成下列要求。

材料一  在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上英国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。

—保尔·芒图《十八世纪产业革命》

材料二  工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。

——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级下册

(1) 根据材料一，指出“那种革命”是指什么？分析“货物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数”的原因。
(2) 根据材料二，指出工业革命后社会发生的变化。
(3) 综合上述材料并结合所学，谈谈你对科技改变人类社会的看法。
材料分析题 普通
3. 阅读材料，回答问题。

下面的插图反映了英国一家纺织厂的内部环境……画面上的工人——男工、女工和童工们——显然都很贫穷。在画面后方，站着严厉的资产阶级雇主，他正与另一个资本家谈论着什么。该图描绘了英国工业革命的几个主要元素。

——摘编自【美】丹尼斯—舍曼等著《世界文明史》

结合所学知识，对材料中反映的工业革命的三个“元素”予以阐释。
材料分析题 困难