某同学为了测定气垫导轨上滑块的加速度大小，他在滑块上安装了宽度为的遮光条。然后他利用气垫导轨和数字计时器记录了遮光板通过光电门1所用的时间为，通过光电门2的时间，遮光条从开始遮住光电门1到开始遮住光电门2的时间为。（1）滑块通过光电门1时的速度大小为。（2）滑块通过光电门2时的速度大小为。（3）滑块的加速度大小为。

（1）实验时（填“需要”或“不需要”）平衡小车受到的摩擦力。

（2）某次实验中该同学得到的一条纸带如图乙所示，纸带上标出的相邻两计数点间还有四个计时点未标出。因为粗心，该同学忘记记录C、D间的距离。已知打点计时器的打点频率为50Hz，则纸带上打出相邻两计数点的时间间隔 $\text{[math]}$ s，纸带上打出E点时小车的速度大小 $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小 $\text{[math]}$ 。（后两空均用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中部分或全部符号表示）

实验探究题容易

2. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3共4个计数点，相邻两计数点还有四个点未画出，纸带旁并排放置带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，请你完成下列有关问题：

（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是计时器；

（2）打点计时器使用的电源为（选填交流或直流）电源；

（3）相邻两个计数点之间的时间间隔为s

实验探究题容易

3. （1）电火花打点计时器的工作电压及电源是；

A. $\text{[math]}$ 、交流电　　B. $\text{[math]}$ 、直流电　　C.约 $\text{[math]}$ 、交流电　　D.约 $\text{[math]}$ 、直流电

（2）某同学在做“探究小车速度随时间变化”实验中，不需要的器材有；

A.小车　　B.一端带滑轮的木板　　C.打点计时器　　D.细绳

E.秒表　　F.小钩码　　G.刻度尺　　H.纸带

（3）在实验中操作有如下步骤，操作步骤的顺序是；

A.换上新纸带，重做两次实验

B.长木板平放桌上，并使滑轮伸出桌边；把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并与电源相连接

C.先让小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车

D.把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码；把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

E.断开电源，取下纸带。

实验探究题容易

1. 小花同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 共7个计数点，相邻计数点间的距离如图所示，测出计数点间的距离分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。已知打点计时器的电源频率为 $\text{[math]}$ ，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未画出。

(1) 以下关于实验的说法正确的是（　　） A. 在进行实验时，应先释放纸带，再打开电源 B. 为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个测量点 C. 释放小车时，应将其靠近打点计时器，以便打出更多的点进行研究 D. 根据实验数据画出 $\text{[math]}$ 图像，若图像为倾斜直线，则其倾角的正切值可表示加速度

(2) 该同学根据实验数据判断出小车做匀变速直线运动。在打 $\text{[math]}$ 点时小车的速度大小为 $\text{[math]}$ ；小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（计算结果均保留两位有效数字）

(3) 若实验后发现，实际所用交流电的频率高于 $\text{[math]}$ ，则题（2）中的计算结果与实际值相比。（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

2. 某同学利用图甲所示装置研究小车速度随时间变化的规律。打点计时器的工作频率为 $\text{[math]}$ 。

(1) 实验所用打点计时器如图乙所示，则该打点计时器是（选填“电磁打点”或“电火花”）计时器。

(2) 关于实验装置安装和操作，下列说法正确的是________。 A. 调节定滑轮，使牵引小车的细线平行于长木板 B. 悬挂的钩码不宜太重，也不宜太轻 C. 打点时，先接通电源后释放纸带，打点结束，先取下纸带后关闭电源

(3) 实验打出的一条纸带，取合适的一段，纸带上计数点的间距如图丙所示，相邻两个计数点间还有4个点未画出，则打点“3”时小车的速度为，小车运动的加速度为。（均用题中给出的物理量符号表示）

(4) 若以打点“1”为计时起点，其他计数点到点“1”的距离为 $\text{[math]}$ ，从点“1”运动到其他计数点所用时间为 $\text{[math]}$ ，作 $\text{[math]}$ 图像。若图像的斜率为 $\text{[math]}$ ，则小车运动的加速度为（用 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3.

(1) 某同学利用如图装置进行“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列操作中正确的是（）

A. 连接小车与钩码的细线必须与轨道平行 B. 要在小车到达定滑轮之前使小车停止运动 C. 应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D. 轨道所在桌面一定要水平

(2) 若打点计时器使用的是电磁式打点计时器则所用电源为。（选填“交流电源”或“直流电源”）

(3) 打点计时器打下如图所示的一条纸带，已知打点计时器使用的电源频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出，由纸带上的数据可知，打E点时物体的速度v=；物体运动的加速度a=（结果保留两位有效数字）。

(4) 若打点计时器的实际工作频率高于50Hz，则所测量的物体运动加速度实际物体运动加速度（选填“大于”或“小于”或“等于”）。

实验探究题普通

1. 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是（　　）

A. 通过调节，使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上（使细绳和木板平面平行） B. 小车应放在靠近打点计时器的一端 C. 实验时应先接通电源，待打点稳定后再释放小车，打完点要先断开电源后取纸带 D. 钩码的质量越大越好

多选题普通

2. 某同学利用打点计时器研究一个物体的运动，经过筛选，从一条纸带中选择合适的连续的点作为计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条并排粘贴在一张纸上，使这些纸条的下端对齐，作为横轴，第一个纸条的左端作为纵轴，最后将纸条上端的中点用线连接起来，发现是条直线，如图所示。用图研究该物体的运动，下列说法正确的是（）

A. 直线说明物体做匀速直线运动 B. 直线的倾斜程度可以表示加速度大小 C. 图像的纵轴可以表示时间 D. 图像的横轴可以表示位移

单选题普通

3. 某同学利用如图所示实验仪器做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列操作或说法正确的是（）

A. 本实验需要平衡摩擦力 B. 实验时，先释放小车，再接通电源 C. 本实验需要调整定滑轮的高度，使细绳与木板平行 D. 为减小误差，实验中一定要保证钩码的质量远小于小车的质量

单选题普通

1. 某同学在用电火花打点计时器和纸带做“研究匀变速直线运动规律”的实验时，得到一条打下的纸带如图所示，并在上面取了A、B、C、D、E五个计数点，相邻两个计数点间还有4个点（图中没有画出），打点计时器所用电源为频率50Hz的交流电源，即打点周期为T=0.02s。

(1) 电火花打点计时器的工作电压为 V；

(2) 计算打下 D 点的瞬时速度v的公式为 $\text{[math]}$ （选用题中所给的物理量T、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等字母表示）；

(3) 实验测得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则物体的加速度大小为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留两位有效数字）。

实验探究题普通

2. 某探究小组的同学利用如图甲所示的装置探究小车速度随时间变化的规律”，图乙是某次实验获取的一段纸带。请你根据题图回答以下问题：

(1) 除了图甲中标出的器材外，还需要____________。 A. 弹簧测力计 B. 刻度尺 C. 天平 D. 秒表

(2) 下列操作中正确的有____________。 A. 在释放小车前，小车要靠近打点计时器 B. 打点计时器应放在长木板的有滑轮一端 C. 应先释放小车，后接通电源 D. 电火花计时器应使用低压交流电源

(3) 该同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻两点间的距离如图乙所示，每两个相邻的计数点之间还有4个点未画出。

①试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并填入表格中，其中 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；（结果保留三位有效数字）

速度	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
数值（m/s）	0.400	0.478	0.560	0.640	-

②以打A点的时刻作为计时起点，将B、C、D、E、F对应的瞬时速度标在图丁所示的直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线（在坐标图像中画图）；

③由速度—时间图像可得小车的加速度为 $\text{[math]}$ 。（结果保留两位有效数字）

实验探究题普通

3. 用如图所示的实验装置探究小车速度随时间变化的规律。

(1) 实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码。本实验中还需要用到的实验器材有（　　） A. 直流电源 B. 交流电源 C. 刻度尺 D. 天平

(2) 实验步骤正确的顺序是（　　） A. 接通电源； B. 将打点计时器固定在长木板上，并接好电路；将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔，再将小车放在木板上准备实验； C. 释放纸带，让小车运动起来； D. 关闭电源，取出纸带进行分析

(3) 某一小组同学在规范操作下得到一条点迹清晰的纸带如图所示，在纸带上依次选出7个计数点，分别标上 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，每相邻的两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源的频率是 $\text{[math]}$ 。

每相邻两计数点的时间间隔为 $\text{[math]}$ ，如果测得 $\text{[math]}$ 两点间距 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 两点间距 $\text{[math]}$ ，则打 $\text{[math]}$ 点时小车的速度v_D=m/s。

(4) 另一小组同学在图中已标出计数点 $\text{[math]}$ 对应的速度坐标点，请你画出小车速度随时间变化的 $\text{[math]}$ 图像。

(5) 根据上题所画 $\text{[math]}$ 图像，计算出小车的加速度 $\text{[math]}$ m/s²（保留两位有效数字）。

实验探究题普通

1. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1所示。

①需要的实验操作有（多选）；

A．调节滑轮使细线与轨道平行

B．倾斜轨道以补偿阻力

C．小车靠近打点计时器静止释放

D．先接通电源再释放小车

②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2所示。选取连续打出的点0、1、2、3、4为计数点，则计数点1的读数为cm。已知打点计时器所用交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，则打计数点2时小车的速度大小为： $\text{[math]}$ （结果保留3位有效数字）。

实验探究题普通

2.

某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动

①实验中必要的措施是

A.细线必须与长木板平行

B.先接通电源再释放小车

C.小车的质量远大于钩码的质量

D.平衡小车与长木板间的摩擦力

②他实验时将打点计时器接到频率为50H_Z的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）；s₁=3.59cm；s₂=4.41cm；s₃=5.19cm；s₄=5.97cm；s₅=6.78cm；s₆=7.64cm；则小车的加速度a=m/s²（要求充分利用测量数据），打点计时器在打B点时小车的速度v_B=m/s；（结果均保留两位有效数字）

填空题普通