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1. 生态系统中的物质循环伴随着能量流动,如图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是( )
A.
图示中“大气”的成分是氧气
B.
图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物
C.
生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.
过程②不仅为生物提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
【考点】
生态系统的结构; 生态系统的功能;
【答案】
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单选题
普通
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1. 某湿地公园内有多种绿色植物,以及蝴蝶、蜻蜓等多种动物。下列相关叙述不正确的是( )
A.
公园中所有的动植物构成了一个生态系统
B.
公园中各种生物能量的最终来源是太阳能
C.
多种绿色植物属于生产者
D.
公园中的绿色植物有利于改善生态环境
单选题
容易
2. 如图为某生态系统碳循环过程示意图。图甲、乙、丙、丁分别表示生态系统的不同成分,其中甲属于
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
非生物的物质和能量
单选题
容易
3. 小明尝试用塑料瓶、小鱼、水草和泥沙等材料制作一个密闭生态瓶。下列说法正确的是( )
A.
黑色塑料瓶比透明塑料瓶更适合
B.
小鱼和水草的数量越多越好
C.
泥沙应该提前用消毒水浸泡杀菌
D.
选择池塘水比自来水更合适
单选题
容易
1. 下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是( )
A.
①表示植物体内能量流向动物
B.
②表示植物的光合作用
C.
④表示动物的呼吸作用
D.
⑤表示微生物的分解作用
单选题
普通
2. 林间草地放养鸡是一种“林一草一鸡”生态循环发展模式。以下说法错误的是( )
A.
草和林都是生态系统的生产者
B.
鸡粪被分解后可增加土壤肥力
C.
鸡吃草完全实现了物质的循环
D.
该系统能量的根本来源是光能
单选题
普通
3. 如下图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是( )
A.
甲、乙、丙能组成一个完整的生态系统
B.
乙表示消费者,主要包括人和各种动物
C.
甲表示生产者,为其他成分提供食物和能量
D.
丙能把有机物分解为无机物供绿色植物利用
单选题
普通
1. 生态瓶中的植物放得越多,小鱼生活得越好。
判断题
容易
2. 生态系统一般都由
和
组成。
填空题
容易
3. 在生态系统能量流动过程中,
是所有生物生命活动的能量来源。其流动的特点为
、
。
填空题
普通
1. 常州市为了加快生态循环农业的发展,开展禽畜养殖粪便资源化利用、秸秆综合利用、清洁化生产等方面的建设,促进农牧结合、种养循环。下图是常州市某农村的一种生态农业模式图,据图回答下列问题:
(1)
该生态系统的生物成分中,食用菌属于
。除图中所示外,还有阳光、空气、水等
。
(2)
图中有
条食物链,人属于
或
营养级。
(3)
能量流动的起点是
通过光合作用固定的太阳能。生态系统中能量流动的特点是:单向流动,
。
(4)
本生态系统与森林生态系统相比,
能力较弱,因为生物种类较少,营养结构
。
(5)
每年农田中有大量的秸秆需要处理,请从生态角度提出一种合理的处理措施:
。
综合题
普通
2. 某草原生态系统中,各成分之间的关系如下图所示,请回答下列问题:
(1)
图中的植物是生态系统中的
者,动物是生态系统中的
者。
(2)
该生态系统中,兔子生命活动所需的能量归根到底来源于
。
(3)
图中①是
者,主要是指营腐生生活的
。
(4)
与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对比较
(填“弱”或“强”)。
(5)
如果该环境中兔子的数量大量减少,在一段时间内草的数量将会
(填“减少”或“增多”)。
读图理解题
普通
3. 学校都非常重视校园生态环境建设,校园内动植物资源非常丰富,池塘及周边区域更是生机盎然。下图是池塘内的一条食物链,请据图回答。
(1)
从生态系统的组成成分分析,图中水生植物属于
,若要构成一个完整的生态系统,还缺少
部分和分解者。
(2)
在温度适宜、雨量充沛的季节,水生植物数量会增加,水蚤的数量短期内会
(选填“增加”或“减少”),经过一段时间后,又会达到相对稳定的状态,这是由于生态系统具有一定的自动
能力。
(3)
图中小鱼和蜻蜓的幼虫之间是
关系。
(4)
为了进一步美化校园,请你提出一条合理化建议:
。
综合题
普通
1. 稻田养鱼既能提高经济效益,又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境,鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食,鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是( )
A.
水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者
B.
能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动
C.
鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环
D.
该稻田比一般稻田生物种类更多,自动调节能力更小
单选题
普通
2. 某一生态系统中的四种生物构成一条食物链,它们的相对数量如图所示,下列叙述正确的是( )
A.
该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B.
该食物链能量最终来源于丙
C.
甲和乙是消费者,丁是分解者
D.
有毒物质进入该食物链,丙体内积累最多
单选题
普通
3. 图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是( )
A.
这条食物链可表示为:丙→丁→乙→甲
B.
图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C.
一段时间内,如果乙的数量增加,会导致甲和丙的数量增加
D.
若图中生物的数量能长时间保持相对稳定,说明该生态系统具有一定的自动调节能力
单选题
普通