0
返回首页
1. 下面描写场面的句子中,运用了点面结合的方法的一项是( )
A.
观众们也被带动起来了,和着节拍拍手,闭上眼睛随着节拍晃头。
B.
乐曲结束了,男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声,还有人大喊:“再来一个!”
C.
原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了一个自由市场。
D.
几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了,操场上又恢复了往日的宁静。
【考点】
其他文学常识;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 下列关于地名和人名拼写不正确的一项是( )
A.
桔城路(JUCHENGLU)
B.
平溪江(PINGXIJIANG)
C.
诸葛亮(ZhūgěLiàng)
D.
西门豹(XīménBào)
单选题
容易
2. 雨来给八路军送过( )。
A.
鸡毛
B.
火柴
C.
鸡毛加火柴
单选题
容易
3. 以下人名、地名、路牌拼写正确的一项是( )
A.
北凫BEIFU
B.
长江路CHANGJIANGLU
C.
悦山名邸YUESHANMINGDI
D.
陶渊明TAOYUANMING
单选题
容易
1. 下列有关阅读文章时,从所读的内容想开去叙述错误的一项是( )
A.
阅读的时候,要联系自己的生活经验想开去。
B.
从所读的文章想开去,并不需要先读懂文章,把握文章的主要内容。
C.
阅读的时候,还要能从课文的内容联想到更多。如,从植物联想到对人生的思考。
D.
阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。
单选题
普通
2. 【学习有法】回顾本学期的学习方法,下列说法正确的一项是( )
A.
演讲稿写好后,可以自己练习一下,演讲时,不可以辅以动作强调要点,这样不得体。
B.
读书时要根据阅读目的,有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
C.
阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。这样虽然可以深化对课文内容的理解,但对活跃思想,激发创造力等是没有帮助的。
单选题
普通
3. 关于演讲,说法不正确的一项是( )
A.
演讲时,语气、语调要适当,姿态要大方。
B.
演讲稿的观点要鲜明,并且需要选择合适的材料说明观点。
C.
演讲稿要多用生僻深奥的语句才有感染力,不能引用故事。
D.
在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。
单选题
普通
1. 班级开展了“花之气节”主题活动,请你选出下面的花所代表的气节。
梅花
荷花
菊花
A.出淤泥而不染,高尚纯洁。 B.凌霜飘逸,淡泊名利。 C.不畏严寒,铮铮傲骨。
填空题
普通
2. 森林素有“地球之肺”的美称,它能够吸收大量的二氧化碳,不断制造人类所需的氧气。一旦它发生火灾,我们应该采取的相关措施有(多选)( )
A.
封控外围,阻截火线。
B.
追歼火头,分段扑灭。
C.
集结力量,各自灭火。
D.
立刻逃离,不要报警。
多选题
普通
3. 《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 【新角度】按要求完成下列各题。
(1)
观察下图,与雕塑对应的民间故事是《
》。
(2)
选择一个自己读过的民间故事,从情节或人物等方面谈谈自己的感受,完成“读书笔记”。
读书笔记
故事名称:
主人公:
阅读感受:
名著导读
普通
2. 根据课文内容,判断对错。用正确或错误表示。
(1)
蒲公英的花张开时,草地是绿色的。
A.
正确
B.
错误
(2)
观察时不仅要用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻。
A.
正确
B.
错误
(3)
“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”写了来不及看清两岸的美景,只有猿的长鸣声,也写出船行驶得快。
A.
正确
B.
错误
(4)
《富饶的西沙群岛》只写了位于南海上的西沙群岛丰富的物产。
A.
正确
B.
错误
(5)
《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》这三个课文题目都点明了写作的内容及特点。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 根据所学知识判断对错。
(1)
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思是停车后坐在枫林前欣赏晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要红。
A.
正确
B.
错误
(2)
《铺满金色巴掌的水泥道》写的是秋雨后“我”在上学路上看到的风景,其中“金色巴掌”指的是行人撑着的金色的伞。
A.
正确
B.
错误
(3)
查字典、联系上下文、联系生活实际等方法都可以帮我们理解词语的意思。
A.
正确
B.
错误
判断题
普通