A. a点所得溶液中的溶质只有 B. 段反应只生成一种沉淀 C. b点时烧杯中只有三种物质 D. 原混合溶液中的质量小于的质量

A. 纯碱溶液 B. 蔗糖水 C. 柠檬汁 D. 食盐水

A. 烧杯内水的质量 B. 烧杯内溶液的质量 C. 烧杯内物质的总质量 D. 烧杯内物质中氢元素的总质量

(1) 【探究一】小组同学分别新配制了一瓶和溶液，由于没及时贴上标签，实验时无法直接区分。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：

a.取样，分别加入几滴酚酞溶液；

b.取样，分别通入少量；

c.取样，分别加入少量稀盐酸。

【讨论交流】同学们一致认为只有一个方案可行，该方案是（填序号）。其它两个方案不可行，理由是（任选一个方案作答）。

经讨论，同学们又设计了更简洁的方案并进行实验。

【进行实验1】小组同学分别取两种溶液于试管中，各加入少量溶液（如图1所示）。

【实验现象】试管①中出现白色沉淀，试管②中无明显现象。

【得出结论】试管②中的溶液是溶液。

(2) 【探究二】探究的化学性质。

【查阅资料】易溶于水；、溶液均呈中性。

【进行实验2】取少量稀盐酸于试管中，加入几滴酚酞溶液，再向其中逐滴加入溶液（如图2所示），边加边振荡。

【现象与结论】当观察到什么现象时，说明中和反应已发生。

(1) 叫中和反应。 (2) 下列有关中和反应的理解正确的是________(写字母)。 A. 反应的实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离了反应生成水分子 B. 中和反应放热 C. 中和反应的现象很明显 D. 中和反应不是基本反应类型 E. 用氢氢化铝治疗胃酸过多是中和反应 F. 是中和反应 (3) 如图1实验，将无色酚酞溶液滴入a中，溶液颜色变为；再将浓盐酸滴入b中，一段时间后，a中溶液褪色，说明澄清石灰水与发生了化学反应，反应的化学方程式为。 (4) 图1实验说明浓盐酸有酸性和。 (5) 如图2是稀硫酸与溶液反应的微观过程示意图，则乙的粒子符号为。 (6) 如图为一个集满的锥形瓶，挤压胶头滴管，写出氢氧化钠溶液与反应的化学方程式，观察到气球(填“变大”或“变小”)。

(1) 操作X的名称是，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。 (2) 步骤①和②的目的是。 (3) 步骤③的主要目的是。 (4) 进行步骤④后，判断Na₂CO₃过量的方法是。 (5) 农业上常要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠kg，取50g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量为g，配制时，需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、。

A. 在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝 B. 无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白雾 C. 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀 D. 铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红

A. 图A是一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 B. 图B是高温灼烧一定质量的大理石 C. 图C是将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应 D. 图D是向一定质量的HCl和MgCl₂的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液

A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④