物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
6
2
14
35
反应后质量/g
待测
22
13
下列关于此反应说法不正确的是( )
波义耳的实验(1673年)
我的改进
称量金属质量,在密闭的容器中燃烧金属,得到了金属灰
称量密闭的容器(连同里面的金属),进行燃烧实验
打开容器,称量金属灰的质量
燃烧结束后,称量
发现金属灰比原金属质量(填“增加”或“减少”或“不变”)
发现总质量和燃烧前一样。若反应容器内的反应是镁带燃烧,其反应的化学方程式是
启发:探究有气体参加或生成的化学反应前后质量变化情况时,应在容器中进行。
请回答:
①氮化镁的化学式为,空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,你认为可能的原因是。
②若用实验D测定空气中氧气含量,则该实验所测得的氧气体积分数理论上应(填“大于”、“小于”或“等于”)五分之一。
【探究问题】产生的气泡成分是什么?
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,会使品红溶液褪色;浓硫酸可用于干燥气体。
B同学:二氧化硫
C 同学:二氧化碳
D 同学:氢气
反应一段时间后,点燃从图2另一端导管出来的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【反思与评价】验证质量守恒定律时,对于有气体参加或生成的反应要在容器中进行。
提出问题:学反应前后各物质的质量总和是否相等?
[查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体;稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
猜想与假设:猜想1,不相等;猜想2,相等。
甲组
乙组
实验方案(反应后略)
实验现象
有气泡产生,天平指针向右偏转
有蓝色沉淀生成天平指针没有偏转
结论
猜想1正确
反应的化学方程式:
猜想2
正确反应的化学方程式:
究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组实验过程中有气体溢出,导致指针向右偏转。同学们从该实验得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应,一定要在中进行。
同学们经过讨论,对甲组实验中天平左盘上的反应装置提出如图所示的三种改进方案,你认为最佳方案是(填序号)。另外两种装置中任选一种指出不足:。
同学们利用改进后的装置再次进行探究,均得出猜想二正确。进一步分析发现,反应体系中各仪器和未参加反应的物质的质量在反应前后均保持不变,最终得出结论:的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。