活动一画画像
用文字、图画在一张白纸上描绘自己，然后折起来收集在一起。
活动二猜猜看
每人从中抽出一张，猜猜纸上描绘的是谁并说明理由；同时对这张纸的主人说几句话；最后公布答案。
活动三谈感受
当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。
这样的课堂活动能帮助大家（ ）
①学会努力和坚持 ②全面地认识自己
③接纳和欣赏自己 ④树立终身学习理念
①懂得拒绝他人的评价 ②学会接纳并欣赏自己
③敢于掩饰自身的不足 ④正确认识并完善自己
①应塑造十全十美的自我形象
②每个人都有自己的优点和缺点
③一个人要具有较强的独立自主意识
④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己
为了了解本班同学的情况，某校七年级（2）班的班主任要求每一位同学写一份全面的自我评价。仔细阅读以下两位同学的自我评价，回答问题。
李军：我头脑比较灵活，上课爱发言，兴趣广泛，爱看书、下棋、摄影，但是我很调皮，经常在课间打闹，我一定改正缺点，发扬优点，做一名合格的中学生。
刘阳：小学时觉得自己什么都好，但是进入初中以来，我觉得自己一无是处——组织能力不如张丽，记忆力不如杨晶，体育不如赵亮……哎！我将来一定一事无成。
动态一：我的头脑比较聪明，上课爱发言，但是很调皮，经常在课间打闹；我兴趣广泛，爱看书、爱下棋、爱摄影。我一定努力做一名合格的中学生。
动态二：小青性格内向，沉默寡言，不善于沟通交流；同桌小强性格外向、热情好动、思维敏捷，对别人的观点总喜欢持反对态度并加以批驳。近期，他们两人矛盾不断，由好朋友关系变得如同陌路人。
我的优点是：。
我的缺点是：
对此，我以后要：。
2023年8月底，佛山市教育局印发了《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面，整体反映学生综合素质发展情况，促进学生全面而有个性地发展。其中评语评价部分由学生自我陈述，教师评语评价等部分组成。临近期中，学校组织阶段性评价，在小华同学的“学生综合素质评价档案材料”上，这样写到。
学生自我陈述
老师评语评价
之前的我，自由散漫，有时不交作业，不懂得合理利用时间。现在的我，明白了初中的重要性，课堂上专心听讲、积极发言。将来的我，立志成为国防科技大学的学生。
你是一个聪明、勇敢、乐于助人的孩子，遵守校纪校规，关心班集体，还有待提高的方面是书写不够规范，有时会因粗心而犯错。希望你以后更加努力，争取成为更好的自己，
①要认同他人对自己的一切评价 ②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质
③要相信自我，放大自己的优势 ④要全面认识自己，不要妄自菲薄