参照下列表格中提示的方法，作出推断。

示例：筚路蓝缕       栉风沐雨（艰苦奋斗）

A.沧海桑田      白云苍狗              B.奋楫笃行      踔厉奋进

C.集腋成裘      聚沙成塔              D.桑榆未晚      炳烛之明

“行走”的内涵十分丰富：“行走”常常是艰难的，人类不断蜗行摸索，历经 450 万年才进化到“直立行走”； “光路具有可逆性”，让我们联想到“行走”有时要学会①    ：“两点之间线段最短”，启示着我们“行走”时需要认准目标，②     。

A．左佩刀，右备容臭，烨然若神人。（《送东阳马生序》）

B．山随平野尽，江入大荒流。（《渡荆门送别》）

C．公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”（《曹刿论战》）

人生自有诗意，总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对xiān yán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得结实美观，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和增强文化自信，都有着重要的意义。

翻开语文书，我们拿着书在课堂上正襟危坐 ， 看到了红军横渡长江时 ①ruì____不可当的气势，与鲁迅一起聆听藤野先生的谆谆 jiào huì ②____ 跟着艾芙·居里领略了“镭”那带着 蓝色③yíng____光的美丽颜色，看到了列夫托尔斯泰的看似平庸的外表下深邃而卓越的精神世界，和郦道元一起领略不同季节的三峡美景。从这些作品中我们由衷地感叹藤野先生求真务实的态度，居里夫人为科学殚精竭虑的精神……

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天绿草如因，花团锦簇；夏季烈日炎炎，万物生长；秋季色彩斑斓，景色宜人；冬天白雪皑皑，贮（    ）蓄绿色。四时之景，真是____。