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1. 完善以下实验报告，并回答问题：

实验内容：光对鼠妇生活的影响

(1) 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

作出假设：。
(2) 设计方案：

材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

实验装置：以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层的土壤并盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种不同环境的实验。

方法步骤：

将数量相等的鼠妇放入纸盒两侧的中央中，静置2分钟（min）。

每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

2

2

1

1

1

2

1

0

1

1

黑暗

8

8

9

9

9

8

9

10

9

9

结论：，鼠妇喜欢在的环境中生活。
(3) 请回答：

①本实验中的变量是。

②实验操作中使用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是。实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇。

③如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是。

A． 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论

B． 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致

C． 反思实验过程，实验操作中是否存在失误

D． 检查实验装置是否符合实验方案的设计
【考点】
“光影响鼠妇分布”的科学探究过程;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验。

（1） 该实验的变是。

（2） 实验步骤：

①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃板（如图）。在盘内形成和两种环境，将10只鼠妇放入铁盘中央处，静置2分钟。

②观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目，统计10次。分别计算出甲组和乙组统计数据的，对数据进行比较分析。

（3）预测结果：黑暗处鼠妇数量， 明亮处鼠妇数量。

（4）实验结论：鼠妇（填“喜欢”或“不喜欢”）阴暗的环境，由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是。
实验探究题 普通
2. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗? 

（2）作出假设：。 

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了两种环境：和。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，则（填：可以或不可以）得出准确的结论?为什么?。

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

 第五次 

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

 10只 

 9只

8只

只 10

 8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理。

（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。实验结束后，如何处理鼠妇？
实验探究题 普通
3. 为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如图所示。

步骤1：在下而实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：……

回答下列问题：

   

(1) 该小组探究的问题是？
(2) 该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，目的是 。
(3) 实验结果应取“步骤1、2”各重复组所得数据的平均值，目的是 。
(4) 分析实验结果，由此得出的结论是。
(5) 做完实验后，我们应该把鼠妇放回 。
实验探究题 普通