某实验小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，设计了如图所示的电路，并进行实验。（已知小灯泡的额定电压为2.5V）

1. 某实验小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，设计了如图所示的电路，并进行实验。（已知小灯泡的额定电压为2.5V）

(1) 连好电路后，调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在下列表格中；

实验序号	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	小灯泡的亮度
1	0.5	0.16	0.08	不亮
2	1.7	0.24	0.41	较暗
3	2.5	0.28		正常
4	3.0	0.30	0.90	很亮

经过分析与计算，小灯泡的额定功率为W；

(2) 根据表格中记录的实验数据及现象，该实验小组得出结论：小灯泡的发光亮度取决于其（选填“实际”或“额定”）功率。

【考点】

电功率的计算; 探究用电器的电功率实验;

【答案】

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实验探究题容易

1. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用的电源电压为 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定电压为 $\text{[math]}$ （灯丝电阻约为 $\text{[math]}$ ）。

(1) 用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整；

(2) 连接完电路后闭合开关，发现电流表指针不动，但电压表指针有明显偏转。若电路中只有一处故障，则故障是；

(3) 移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数如图乙所示，此时的电压为V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动；

(4) 根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示），分析图像可知：小灯泡的额定功率为W；当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比，导致该现象的原因是；

(5) 实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于 $\text{[math]}$ 时，小灯泡不发光，根据图像分析其原因是。

实验探究题普通

2. 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡 $\text{[math]}$ 额定电压为 $\text{[math]}$ ，电源电压为 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器标有“ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”字样。

(1) 连接电路时，开关应。如图甲电路，有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确；；

(2) 电路修改正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最端（选填“左”或“右”）。测量时，移动滑动变阻器滑片，应观察（选填“电压表”或“电流表”）的示数以确定小灯泡 $\text{[math]}$ 正常发光；

(3) 当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其示数为A，小灯泡 $\text{[math]}$ 额定功率为W，此时小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ ；

(4) 测量完 $\text{[math]}$ 的额定功率 $\text{[math]}$ ，该同学想比较另一个额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡 $\text{[math]}$ 的额定功率 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将 $\text{[math]}$ 替换为 $\text{[math]}$ ，闭合开关后，发现电压表示数为 $\text{[math]}$ 。则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”“=”或“＜”），他继续完成了 $\text{[math]}$ 的测量后，验证了推断。

实验探究题普通

3. 在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。

(1) 本实验测量电功率的原理是；

(2) 电路检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表示数为2V，则小灯泡消耗的实际功率（选填“大于”“小于”或“等于”）额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W；

(3) 某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图甲中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。

实验探究题普通