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1. “探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图1所示。

(1) 本实验采用的主要实验方法是______。 A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想模型法
(2) 实验操作过程中，下列说法正确的是______ A. 实验时，橡皮筋、细绳和弹簧测力计应平行于木板 B. 拉着细绳套的两只弹簧测力计的夹角越大越好 C. 实验中应保证两只弹簧测力计的拉力大小相等 D. 在同一组实验中，分别用两个力和一个力拉橡皮筋时结点位置应相同
(3) 某次实验结果如图2所示。在四个力中，不是由弹簧测力计直接测量得到的是______。

 A. B. C. F D.
(4) 若仅有一只弹簧测力计，为了完成该实验至少需要（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮筋的结点拉到O点。
【考点】
验证力的平行四边形定则;
【答案】

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1. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1) 按照正常实验操作，图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是（填F或F'）；
(2) 某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是（　　） A. 两根细绳必须等长 B. 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D. 在用一个弹簧秤拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时标记的位置
(3) 实验时下列信息中需要标记或者记录的有（　　） A. 橡皮筋的原长 B. 橡皮筋原长时结点的位置 C. 力F'和F1、F2的大小和方向
(4) 实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α + β = 90°，若保持测力计M的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是（　　）

 A. 增大N的读数，减小β角 B. 减小N的读数，减小β角 C. 减小N的读数，增大β角 D. 增大N的读数，增大β角
实验探究题 普通
2. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，实验装置及过程如图甲、乙、丙所示，E为橡皮筋原长时小圆环的位置，O为实验时小圆环被拉到的位置。

(1) 本实验采用的科学方法是__________； A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法
(2) 在实验过程中，不需要记录的有__________； A. 甲图中E的位置 B. 乙图中O的位置 C. OB、OC、OD的方向 D. 弹簧测力计的示数
(3) 若在图乙中，夹角大于90°，现保持O点位置不变，拉力方向不变，增大与的夹角，将缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为__________。 A. 一直增大，一直增大 B. 先减小后增大，一直增大 C. 一直增大，一直减小 D. 一直增大，先减小后增大
实验探究题 普通
3. 某同学用如图甲所示装置做“验证力的平行四边形定则”实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳套。

(1) 对于实验要点，下列说法正确的是                 。 A. 两根细绳套间的夹角要尽量大一些 B. 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 C. 用两个弹簧测力计拉橡皮筋，弹簧测力计的示数越大越好 D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使结点O静止在同一位置
(2) 实验时，第一次用两个弹簧测力计拉橡皮筋，得到力F1的方向沿图乙中OP方向，力F2的方向沿图乙中OM方向，大小分别为F1=2.00N、F2=2.40N，根据图中标示的单位长度，用作图法作出F1、F2的合力F，由图可知，F=3.90N。F是F1、F2合力的（选填“理论值”或“真实值”），F与橡皮筋（选填“一定”或“不一定”）在一条直线上。
实验探究题 普通