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1.                                  
(1) 在“探究求合力的方法”的实验中，下列操作正确的是（     ） A. 在使用弹簧秤时，使弹簧秤与木板平面平行 B. 每次拉伸橡皮筋时，只要使橡皮筋伸长量相同即可 C. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D. 描点确定拉力方向时，两点之间的距离应尽可能大一些
(2) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，两个相同的小车放在光滑水平板上，前段各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制，如图1所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。

请指出图2中错误之处：。

调整好装置后，在某次实验中测得两小车的位移分别是x1和x2 ， 则两车的加速度之比为。
【考点】
验证力的平行四边形定则; 探究加速度与力、质量的关系;
【答案】

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实验探究题 普通
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1.  为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用两个弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步骤完成实验：

（Ⅰ）用图钉将白纸固定在水平木板上；

（Ⅱ）如图（d）（e）所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻质小圆环，将两细线系在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环到某位置，并标记圆环的圆心位置为O点，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点，大小分别为F1 = 3.60N、F2 = 2.90N；拉力F1和F2 ， 改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到O点，在拉力F的方向上标记P3点，拉力的大小为F = 5.60N请完成下列问题：

(1) 在图（e）中按照给定的标度画出F1、F2和F的图示，然后按平行四边形定则画出F1、F2的合力F'。
(2) 比较F和F' ， 写出可能产生误差的两点原因
实验探究题 普通
2. 用图1所示实验装置探究外力一定时加速度与质量的关系。

(1) 以下操作正确的是____（单选，填正确答案标号）。 A. 使小车质量远小于槽码质量 B. 调整垫块位置以补偿阻力 C. 补偿阻力时移去打点计时器和纸带 D. 释放小车后立即打开打点计时器
(2) 保持槽码质量不变，改变小车上砝码的质量，得到一系列打点纸带。其中一条纸带的计数点如图2所示，相邻两点之间的距离分别为 ， 时间间隔均为T。下列加速度算式中，最优的是____（单选，填正确答案标号）。

 A. B. C. D.
(3) 以小车和砝码的总质量M为横坐标，加速度的倒数为纵坐标，甲、乙两组同学分别得到的图像如图3所示。

由图可知，在所受外力一定的条件下，a与M成（填“正比”或“反比”）；甲组所用的（填“小车”、“砝码”或“槽码”）质量比乙组的更大。
实验探究题 普通
3. 在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用表示，盘及盘中的砝码质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
(1) 本实验应用的实验方法是____ A. 假设法 B. 理想实验法 C. 控制变量法 D. 等效替代法
(2) 当与的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
(3) 一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：___ A. 平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
 B. 每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
 C. 实验时，要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差
 D. 小车运动的加速度可用天平测出以及小车质量 ， 直接用公式求出．
(4) 如图乙所示是实验得到的一条纸带，图中、、、、是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出． 由图中的数据可知，打点时小车的速度为 小车加速度的大小为 结果保留两位有效数字
实验探究题 普通