某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

1. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

(1) 按照正常实验操作，图乙中的F与F^'两力中，方向一定沿AO方向的是（填F或F^'）；

(2) 某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是（　　） A. 两根细绳必须等长 B. 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C. 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D. 在用一个弹簧秤拉细绳时，必须将橡皮条的另一端拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时标记的位置

(3) 实验时下列信息中需要标记或者记录的有（　　） A. 橡皮筋的原长 B. 橡皮筋原长时结点的位置 C. 力F^'和F₁、F₂的大小和方向

(4) 实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α + β = 90°，若保持测力计M的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是（　　）

A. 增大N的读数，减小β角 B. 减小N的读数，减小β角 C. 减小N的读数，增大β角 D. 增大N的读数，增大β角

【考点】

验证力的平行四边形定则;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，实验装置及过程如图甲、乙、丙所示，E为橡皮筋原长时小圆环的位置，O为实验时小圆环被拉到的位置。

(1) 本实验采用的科学方法是__________； A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法

(2) 在实验过程中，不需要记录的有__________； A. 甲图中E的位置 B. 乙图中O的位置 C. OB、OC、OD的方向 D. 弹簧测力计的示数

(3) 若在图乙中， $\text{[math]}$ 夹角大于90°，现保持O点位置不变，拉力 $\text{[math]}$ 方向不变，增大 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的夹角，将 $\text{[math]}$ 缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为__________。 A. $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 一直增大 B. $\text{[math]}$ 先减小后增大， $\text{[math]}$ 一直增大 C. $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 一直减小 D. $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 先减小后增大

实验探究题普通

2. 某同学用如图甲所示装置做“验证力的平行四边形定则”实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳套。

(1) 对于实验要点，下列说法正确的是。 A. 两根细绳套间的夹角要尽量大一些 B. 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 C. 用两个弹簧测力计拉橡皮筋，弹簧测力计的示数越大越好 D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使结点O静止在同一位置

(2) 实验时，第一次用两个弹簧测力计拉橡皮筋，得到力F₁的方向沿图乙中OP方向，力F₂的方向沿图乙中OM方向，大小分别为F₁=2.00N、F₂=2.40N，根据图中标示的单位长度，用作图法作出F₁、F₂的合力F，由图可知，F=3.90N。F是F₁、F₂合力的（选填“理论值”或“真实值”），F与橡皮筋（选填“一定”或“不一定”）在一条直线上。

实验探究题普通

3. 物理学习小组利用实验室的器材设计了如图1所示的实验装置进行“验证两个互成角度的力的合成规律”实验，量角器竖直放置，结点O与量角器的中心点在同一位置。

(1) 实验中保持重物c质量不变以及O点位置不变，改变细绳 $\text{[math]}$ 与细绳 $\text{[math]}$ 的方向，细绳 $\text{[math]}$ 与细绳 $\text{[math]}$ 拉力的合力（填“变化”或“不变化”）。

(2) 关于该实验，下列说法正确的是___________。 A. 弹簧测力计必须与量角器平行 B. 连接弹簧测力计的两细绳之间的夹角越大越好 C. 两细绳 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 必须垂直

(3) 在某次实验中，弹簧测力计a、b的读数分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，然后只用弹簧测力计a测量物体重力，其读数为F，最后根据平行四边形定则作出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的合力 $\text{[math]}$ 。若操作正确，则作出的图应是图（填“2”或“3”）。

实验探究题普通