探究活动——揭秘气候的差异。世界气候复杂多样,为了更好的学习气候相关知识,某校学生开展“揭秘气候的差异”的探究活动。图1、2、3为该活动所需参考资料。阅读图文资料,完成探究活动。
【观察探究】
【实验探究】
活动二:把一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟,用温度计测量其温度,记录下来;再把沙土和水同时移到空调室内约15分钟,再次测量温度,并记录下来。
【实验对比】
比较项
第一次测量
第二次测量
沙土
38℃
25℃
水
29℃
27℃
【实验结论】
【归纳总结】
(1)从气温曲线来判断,甲丙两地都位于半球,丁地位于半球。
(2)从五带分布来看,丁地位于带,丙地位于带。(温度带名称)
(3)四地中,冬季降水较多,夏季降水较少的是地;一年之中有明显旱雨两季的是地;气候终年寒冷干燥的是地。
(4)甲地的气候特点是夏季炎热干燥,冬季,气候类型为。
(5)乙地和丁地气温差异明显,主要是由于位置的不同。而青藏高原相比同纬度地区,气候寒冷,则是由于的影响。
(1)青藏高原是我国夏季气温最低的地方 A人类活动
(2)天津的年降水量比乌鲁木齐多 B地势
(3)安第斯山脉南段西侧降水充沛,东侧降水少 C纬度
(4)赤道地区终年炎热,南极大陆终年冰雪覆盖 D地形
(5)城市“热岛效应” E海陆分布
(1)(2)(3)(4)(5)
材料一:新西兰全境多山,山地和丘陵占全国面积的75%以上,平原狭小。新西兰常年盛行西风,以温带海洋性气候为主,畜牧业发达,牧场面积广大,牧草优良,是世界上公认的黄金奶源地,乳制品生产和管理技术先进,出口量居世界第一位。
材料二:新西兰简图(图1),惠灵顿气候资料图(图2)。
图1 图2
材料:把一盆沙土和一盆水放在太阳下暴晒15分钟,用温度计测量其温度,记录下来;再把沙土和水同时移到空调室内约15分钟,再次测量温度,并记录下来(如图Ⅰ所示)。图2为五个城市气温(单位:℃)状况图。
①通过图1可以看出,同时对沙土和水加热,升温快。由此推测夏季时,同纬度的海洋和陆地,气温较高。
②通过图1可以看出,同时把沙土和水移到空调室内,降温慢。由此推测冬季时,同纬度的海洋和陆地,气温较高。
受海陆位置影响,同纬度的陆地和海洋,夏季陆地气温(高于/低于)海洋气温,冬季相反。
①一般而言,同纬度地区,有暖流经过的地区气温较(低/高),有寒流经过的地区气温较(低/高)。山地的气温随着海拔的升高而(降低/升高)。
②受海陆位置的影响,描述图2中五个城市自西向东气温变化规律。
①停止使用煤石油天然气等燃料②植树造林,保护好现有的原始森林③扩大海洋面积,调节气温
④积极开发新能源,降低二氧化碳排放量⑤禁止砍伐树木