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1. 为了进一步保护环境以及资源的高效利用，垃圾的分类和处理成为了我市的一项重要工程，某校科学学习小组对垃圾处理等开展了实践活动。
(1) 任务一：填埋处理

塑料垃圾自然降解速率很慢，若用填埋处理不仅占用大量土地资源，有的还会在细菌的作用下分解产生二氧化碳（CO2）及恶臭气体如氨气（NH3）、硫化氢（H2S）等（空气中极少量的氢气对该反应影响忽略不计）。

由此分析，该塑料垃圾中含有的元素一定有 （写元素符号）。
(2) 任务二：焚烧处理

同学们在实验室采用相对封闭的装置焚烧某种含C、H、O元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。

【提出猜想】废气中可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。

【查阅资料】无水CuSO4为白色固体，遇水会变蓝色。

【进行实验】拉动装置F处的注射器，让废气依次通过装置，点燃D处的酒精灯，反应一段时间后观察。

A中的实验现象为白色固体变蓝；D中的实验现象为 ；B和E中澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】废气中存在CO2、CO、H2O。
(3) 【反思评价】装置B中发生反应的化学方程式为 。
(4) 装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是 。

科学小组通过研究发现：不论用填埋处理还是焚烧处理，都会对环境产生不利的影响，大家感受到了垃圾分类的积极意义。
【考点】
质量守恒定律及其应用; 书写化学方程式、文字表达式;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
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1. 某同学进行如图所示的实验。

步骤Ⅰ：取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，一起放在托盘天平上称量，质量为M1。

步骤Ⅱ：在石棉网上方将镁条点燃，镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，产生白烟（MgO），石棉网上有白色固体（MgO）。

步骤Ⅲ：镁条完全燃烧后将白色固体与石棉网同一起放在托盘天平上称量，质量为M2 ， M1＝M2。

(1) 步骤Ⅱ中，发生反应的化学方程式为 。
(2) 用质量守恒定律解释M1＝M2的原因 。
(3) 镁条燃烧过程中产生白烟的质量与石棉网上白色固体的质量比为 。
实验探究题 普通
2. 图甲是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，需要镁粉氧化放热启动并维持反应进行，快速产生氧气。

(1) 启动时，镁粉（Mg）与氧气反应生成氧化镁（MgO）。其化学方程式为。
(2) 产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图甲中试剂X应具有的性质是。
(3) 氯酸钠受热分解生成氯化钠和氧气。mg氯酸钠分解过程中各物质质量变化如图乙所示，选择a、b、c，d、m中的部分数据，列出它们的等式关系以体现质量守恒定律：。
实验探究题 普通
3. 小乐利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示，实验前后测定的数据如表所示。回答问题：


实验前

实验后

硬质玻璃管及其内药品的质量/克

75.6

69.2

U形管及其内药品的质量/克

110.8

118.2

(1) 为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作是。
(2) 若观察到硬质玻璃管中黑色粉末逐渐变红，则发生反应的化学方程式为。
(3) 验证水的组成的原理为：根据硬质玻璃管及其内药品在反应前后的质量差 ， U形管及其内药品在反应前后的质量差 ， 可计算出水中氢、氧元素的质量比为（用、等表示）。若实验过程中小乐操作无误，依据实验数据，分析产生误差的可能原因（写出1点）。
实验探究题 困难