小乐利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示，实验前后测定的数据如表所示。回答问题：实验前实验后硬质玻璃管及其内药品的质量/克75.669.2U形管及其内药品的质量/克110.8118.2

1. 小乐利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示，实验前后测定的数据如表所示。回答问题：

	实验前	实验后
硬质玻璃管及其内药品的质量/克	75.6	69.2
U形管及其内药品的质量/克	110.8	118.2

(1) 为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作是。

(2) 若观察到硬质玻璃管中黑色粉末逐渐变红，则发生反应的化学方程式为。

(3) 验证水的组成的原理为：根据硬质玻璃管及其内药品在反应前后的质量差 $\text{[math]}$ ， U形管及其内药品在反应前后的质量差 $\text{[math]}$ ，可计算出水中氢、氧元素的质量比为（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等表示）。若实验过程中小乐操作无误，依据实验数据，分析产生误差的可能原因（写出1点）。

【考点】

质量守恒定律及其应用; 书写化学方程式、文字表达式;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题困难

1. 反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳和氧化铜反应生成的气体种类，小科设计了如下实验装置和方案（B、C装置中药品足量，且所有反应均充分进行）：

【提出问题】碳和氧化铜反应生成的气体是什么？

【作出猜想】猜想①：CO；猜想②：CO₂；猜想③：CO和CO₂。

【收集证据】

(1) 如果猜想①成立，其化学方程式为。

(2) 从定性观察角度判断

若观察到（填写现象），则说明生成气体中没有CO₂。

(3) 从定量计算角度判断

用电子天平测定表格中的四个数据：

	反应前的质量	反应后的质量
A（试管+固体）	m₁	m₂
B+C（广口瓶+溶液）	m₃	m₄

若猜想③成立，则存在的质量关系是。

【交流反思】

(4) 若反应生成物有一氧化碳和二氧化碳，他又设计了如图乙所示的装置分离CO和CO₂（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）。若想实现分离，活塞a和b应该如何操作？

实验探究题困难

2. 某研究小组利用如图装置探究温度对CO还原 $\text{[math]}$ 的影响（固定装置略）。

信息1：难溶的碳酸盐受热易分解为氧化物和二氧化碳

信息2：二氧化碳能与锌反应生成一氧化碳气体

信息3：酒精灯的加热温度为400—500℃，酒精喷灯的火焰温度可达 $\text{[math]}$ 左右。

(1) 装置B里发生的反应属于氧化还原反应，其中锌的化合价。（选填升高、降低或不变）

(2) 装置E的作用是，从实验安全或环保角度考虑，上述实验装置可采取的改进措施是。

(3) 若D装置硬质玻璃管中氧化铁全部还原成铁，冷却后称量铁的质量比反应前氧化铁的质量减少了2.4克，则加入a管中氧化铁的质量是克。

实验探究题普通

3. 某化学兴趣小组的同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。

【实验设计】甲、乙、丙三组同学分别设计如图装置：

(1) 【实验与结论】甲组做的是白磷燃烧（未画出凸透镜聚焦阳光点燃）的实验，不能直接用橡胶塞塞进瓶盖，而改用单孔塞上套小气球塞进瓶盖，原因是。

(2) 乙组实验结束后可观察到天平是否平衡？（填“是”或“否”），此反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。丙组为过氧化氢分解的实验，实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

(3) 【实验分析】在一切化学反应中，反应前后原子的没有改变，原子的没有增减，原子的质量也没有变化。

实验探究题困难