某兴趣小组同学进行如图所示的3个实验。

1. 某兴趣小组同学进行如图所示的3个实验。

(1) 实验1中，电子秤的示数（填“变大”“变小”或“不变”）。（集气瓶口与电子秤能紧密贴合）

(2) 实验2中反应前称得质量为 $\text{[math]}$ ，红磷充分燃烧后冷却，待冷却至室温后松开瓶塞，称得质量为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”“=”或“<”）。从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是。

(3) 实验3不能验证质量守恒定律，原因是。

(4) 利用质量守恒定律解释下列实际问题。

将 $\text{[math]}$ 碳在一定量的氧气中发生反应，反应完成后测得生成二氧化碳的质量如下表所示：

组别	1组	2组	3组	4组
$\text{[math]}$ 质量 $\text{[math]}$	8	16	24	32
$\text{[math]}$ 质量 $\text{[math]}$	11	22	34	44

上述表格中组数据不符合质量守恒定律，其原因是。

【考点】

验证质量守恒定律; 质量守恒定律及其应用; 根据化学反应方程式的计算;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图：

(1) 根据实验目的，小李必须测量的数据是（填序号）。

A 锥形瓶质量

B 气球质量

C 反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量

D 反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量

(2) 将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中，写出反应的化学方程式。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因：。

(3) 反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体的质量为，所得溶液中生成物的溶质质量分数为（只需写出最终的计算表达式）。

实验探究题困难

2. 某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。

(1) 上述实验中，能直接用于验证质量守恒定律的是(填序号)。

(2) 做甲实验时，若取用铜粉的量不足，对实验结果(填“有”或“没有”)影响。

(3) 丙实验中发生的化学反应方程式是。

(4) 小明按照图丁所示完成实验，实验后称量发现陶土网上的燃烧产物质量小于反应前镁条质量，其主要原因是参与反应的气体质量(填“＞”或“=”或“＜”)逸散到空气中的固体质量。

实验探究题普通

3. 实验课上老师指导学生进行了关于“反应前后物质质量关系”的实验探究：

【提出问题】物质发生化学变化前后总质量真的不变吗？

【实验与讨论】如图实验：

(1) 甲实验中，参加反应的白磷的质量与的质量之和一定等于反应后生成的五氧化二磷的质量。该组实验的化学反应方程式是。

(2) 乙组实验药品混合前、后称量的质量关系为m_前>m_后，原因是；若该实验试剂不变，则此装置的改进方法是。

(3) 丙组实验药品混合前、后称量的质量关系为：m_前=m_后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是。

(4) 化学反应前后质量守恒的原因是：反应前后原子的、、不变。

实验探究题普通