如图是小明用身边的器材自制的简易调光灯。闭合开关，移动回形针，小明发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更（粗/细）的铅笔芯来做实验。更换后他移动回形针，直至刚好看不见灯泡发光，然后划根火柴，加热铅笔芯，发现灯泡逐渐亮起来。这一现象说明，温度越高，铅笔芯的电阻越。

1. 小明用盛着食盐水的长方体水槽、电源、滑动变阻器、电压表及电流表进行探究影响导体电阻大小的因素。实验电路如右图所示，将金属片M、N分别固定在水槽左右两侧底部。闭合开关后，读出电流表和电压表的示数。保持滑动变阻器滑片位置不变，再向水槽中添加少量相同浓度的食盐水，观察到电流表示数变大了，说明食盐水的电阻（选填“变大”、“变小”或“不变”）。重复操作后，得出实验结论：食盐水的电阻与它的有关。

填空题容易

2. 在探究影响导体电阻大小的因素时，实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表中所示，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关；为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小；

（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号两根电阻丝进行实验；

（3）如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；

（4）如果选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想①，分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，电阻较；由此，得到的结论是：；

（5）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就了输电线的电阻，从而可以输电线上的电能损失（均选填“增大”或“减小”）。

实验探究题容易

3. 高压输电线往往做成如图所示的四线并联的装置，这是通过增大导体的从而(选填“增大”或“减小”)导体的电阻。维修线路时有时需要断电，此时导体的电阻将 .(选填“不变”或“变为零”)。

填空题容易

1. 长度和粗细相同的铜导线A和镍铬合金线B，电阻大的是（选填A或者B），如果将镍铬合金线对折使用，电阻会。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

填空题普通

2. 如图所示的实物电路中，AB为金属电阻丝。当电路接通后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，可观察到电流表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明了金属电阻丝AB的电阻在（选填“变大”、“变小”或“不变”）此实验现象说明金属导体的电阻跟有关。

填空题普通

3. 探究“影响导体电阻大小的因素”实验，把接入电路的镍铬合金丝换成长短、粗细相同的铜丝后，观察到小灯泡的亮度变亮了一些，说明电路中的电阻变了，小灯泡能显示电路中电流的大小，还能起到的作用，实验表明导体的电阻大小与导体的有关。

填空题普通

1. 将一根电阻为R的锰铜合金丝接入电路中，要使其接入电路的电阻变小，可行的措施是（　　）

A. 将合金丝拉长后接入电路 B. 将合金丝对折后接入电路 C. 增大合金丝两端的电压 D. 减小流经合金丝的电流

单选题普通

2. 利用如图电路，探究电阻的大小与哪些因素有关。A为锰铜线，B、C、D为镍铬合金线，S表示横截面积，A、B、C的长度相同。下列说法中不正确的是（　　）

A. 利用灯泡亮度显示接入电阻丝电阻的大小利用了转换法 B. 为准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 C. 若选择B和C两根金属线分别连入 $\text{[math]}$ 之间，可探究电阻大小与横截面积是否有关 D. 若选择A和B两根金属线分别连入 $\text{[math]}$ ，可探究电阻大小与材料是否有关

单选题容易

3. 如图为探究影响电阻大小的因素实验，a、c、d导体的材料相同，a、b、d导体横截面积相同，a、b、c导体的长度相同，下列分析正确的是（　　）

A. 分别将导体b、d接入电路进行实验，可以探究导体材料与电阻的关系 B. 电压一定时电流表的示数越大说明导体的电阻越大 C. 电路串联接入小灯泡既可保护电路也可判断电流变化 D. 分别将导体a、d接入电路进行实验，得到实验结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中

双选题普通

1. 在学习电学时，小高和小渝分别要探究两个实验。

(1) 小高在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用如下图所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但横截面积不同，a、c横截面积相同而长度不同，导线d由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线b相同。

①为了探究电阻与长度的关系，应选择两根导线先后接入M、N间，通过观察来比较导线电阻的大小；

②将导线a和b先后接入M、N间，发现接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的小，该实验表明：在其他条件相同时，，电阻越大。

(2) 小渝利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，学生电源（调至 $\text{[math]}$ 进行实验），改变电阻箱 $\text{[math]}$ 的阻值依次为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，多次实验得数据如表。

实验组别	1	2	3
电阻R（ $\text{[math]}$ ）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2

①开关闭合后电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是；

A.电流表坏了　　B.滑动变阻器短路

C.电阻箱处接触不良　　D.电阻箱短路

②修正电路并完成第一组实验，断开开关，将电阻箱的阻值由 $\text{[math]}$ 调到 $\text{[math]}$ 。继续操作有以下四步：

A.闭合开关　　B.将滑动变阻器的滑片移到最左端；

C.记录电流表示数　　D.将滑动变阻器的滑片移到适当位置。

从安全和规范角度考虑，正确的顺序是；

③上述操作D中判断滑片已处于适当位置的依据是电压表的示数为V。本操作中滑动变阻器在实验中的主要作用是；

④在做第三次实验时，电流指针如图乙所示，分析表中数据，可以得出结论：；⑤依据表中数据作出如图像，能体现电流与电阻间关系的是；

A.B.C.

实验探究题普通

2. 小巴利用图甲的器材和乙的电路想探究“电阻丝的电阻R与长度”，回答以下几个问题：

(1) 在图乙中MN间接入不同的电阻丝时，可通过观察来判断电阻丝电阻的大小，这种重要的物理实验方法叫（选填“控制变量法”或“转换法”）；

(2) 小巴选用金属丝A和C进行实验的目的是为了探究电阻丝电阻大小与的关系；

(3) 小巴为使实验结论更加完整，还找来一根金属丝D，这根金属丝D和其它三根金属丝的一定不同；

(4) 若将如图丙所示的长方体金属块接入电路，你认为沿（选填“AB”、“CD”或“EF）方向接入图乙电路时，电流表示数最小；

(5) 在最近几年我国城乡地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样可以输电线的电阻，从而输电线上的电能损失。（选填“增大”或“减小”）

实验探究题普通

3. 如图甲所示，可调节亮度台灯的电源电压为12V，灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示。

(1) 由图象可知，灯泡灯丝的电阻随温度升高而；当灯泡L两端电压为6V时，灯丝电阻为Ω；当灯泡L两端电压为12V时，灯泡L的电功率为W。

(2) 若将滑动变阻器R调到最大阻值为40Ω，并与灯泡L并联在相同电源上，闭合开关，干路电流为A；此时，将滑动变阻器阻值逐渐调小，灯泡的亮度将。

综合题普通

1. 下列说法中，正确的是（）

A. 灯丝、碳棒、发光二极管（LED）都由导体制成 B. 给手机充电时，手机的电池相当于电源 C. 闭合电路中，电流方向从电源正极流出，经过用电器，流向电源的负极 D. 导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

单选题普通

2. 标有“220V 40W”的灯泡甲和“220V 100W”的灯泡乙，其灯丝长短相同，可发现灯泡的灯丝较粗；若将这两个灯泡串联在220V的电源上，则灯泡更亮一些（以上两空选填“甲”或“乙”）．

填空题困难

3. 两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是R_AR_B；将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系是I_AI_B ．（以上两空均填“＞”、“=”或“＜”）

填空题普通