小科和同学们在做“研究电流与电压的关系”的实验过程中：

1. 小科和同学们在做“研究电流与电压的关系”的实验过程中：

(1) 小科和同学们经过讨论，完成了“研究电流与电压的关系”两次实验电路的设计，如图甲、乙所示。由图甲改进为图乙，是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能改变，进行多次测量，方便寻找普遍规律。

(2) 请用笔画线代替导线，帮助小科按电路图乙，将图丙中的实物电路连接完整。

(3) 小科连完电路，闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表有示数。若电路仅有一处故障，则故障为。

(4) 在排除故障后，用同一定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片P位于不同位置，读出电表的示数并记录数据如表，则可得出结论。

电压U/伏	3.00	2.50	2.00	1.50
电流I/安	0.30	0.25	0.20	0.15

【考点】

欧姆定律及其应用; 探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小科在探究电流与电阻的关系实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为9伏。定值电阻R有5欧、10欧、15欧、20欧和25欧5个规格。

(1) 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至(填“a”或“b”)端。

(2) 实验过程中，需要更换定值电阻，每次更换电阻后的操作是。

(3) 小科根据测得的数据，绘制出电流I与电阻R的关系图像，如图乙所示，则该实验的结论是。

(4) 小科在实验中选择的滑动变阻器的规格是____(填字母)。 A. “50Ω 1.0A” B. “100Ω 1.2A” C. “200Ω 0.3A”

(5) 小科将定值电阻R替换为小灯泡，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，测出了多组小灯泡的电流值与电压值，并绘制出图丙。当小灯泡两端电压为1.5伏时，小灯泡的电阻是欧；从图丙可知，通过小灯泡的电流和它两端的电压不成正比，原因是。

实验探究题普通

2. 探究“导体中电流跟导体电阻的关系”时，实验器材有：学生电源(6伏)、电流表、电压表、不同阻值的定值电阻若干(最大为20欧)、开关、滑动变阻器甲(50欧，1安)和乙(20欧，2安)、导线若干。实验电路如图甲。

(1) 连接电路后，闭合开关，发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表一直有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是____(填选项字母)。 A. 定值电阻R短路 B. 定值电阻R断路 C. 电流表断路 D. 滑动变阻器断路

(2) 排除故障，依次接入不同的定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，利用描点法得到图乙所示的 I-R关系图像；由图可知，每次都控制电压表的示数为伏；所选取的滑动变阻器是(选填“甲”或“乙”)。

(3) 依此实验结果，可得出的结论是。

实验探究题普通

3. 现有下列器材：学生电源 $\text{[math]}$ ，电流表 $\text{[math]}$ 、电压表 $\text{[math]}$ 、定值电阻（ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电流与电阻的关系”

(1) 请根据图所示的电路图用笔画线代替导线将图所示的实物连接成完整电路。（要求连线不得交叉）

(2) 实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图所示的电流 $\text{[math]}$ 随电阻 $\text{[math]}$ 变化的图象。由图象可以得出结论：。

(3) 上述实验中，小明用 $\text{[math]}$ 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 $\text{[math]}$ 换为 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）端移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数。

(4) 为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器____。 A. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

实验探究题困难