(1) 小科和同学们经过讨论，完成了“研究电流与电压的关系”两次实验电路的设计，如图甲、乙所示。由图甲改进为图乙，是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能改变，进行多次测量，方便寻找普遍规律。 (2) 请用笔画线代替导线，帮助小科按电路图乙，将图丙中的实物电路连接完整。 (3) 小科连完电路，闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表有示数。若电路仅有一处故障，则故障为。 (4) 在排除故障后，用同一定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片P位于不同位置，读出电表的示数并记录数据如表，则可得出结论。

电压U/伏	3.00	2.50	2.00	1.50
电流I/安	0.30	0.25	0.20	0.15

(1) 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至(填“a”或“b”)端。 (2) 实验过程中，需要更换定值电阻，每次更换电阻后的操作是。 (3) 小科根据测得的数据，绘制出电流I与电阻R的关系图像，如图乙所示，则该实验的结论是。 (4) 小科在实验中选择的滑动变阻器的规格是____(填字母)。 A. “50Ω  1.0A” B. “100Ω  1.2A” C. “200Ω  0.3A” (5) 小科将定值电阻R替换为小灯泡，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，测出了多组小灯泡的电流值与电压值，并绘制出图丙。当小灯泡两端电压为1.5伏时，小灯泡的电阻是欧；从图丙可知，通过小灯泡的电流和它两端的电压不成正比，原因是。

(1)  连接电路后，闭合开关，发现在移动滑动变阻器滑片的过程中，电压表一直有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是____(填选项字母)。 A. 定值电阻R短路 B. 定值电阻R断路 C. 电流表断路 D. 滑动变阻器断路 (2)  排除故障，依次接入不同的定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数不变，记下电流表示数，利用描点法得到图乙所示的 I-R关系图像； 由图可知，每次都控制电压表的示数为伏； 所选取的滑动变阻器是(选填“甲”或“乙”)。 (3)  依此实验结果，可得出的结论是。