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1. 据史料记载，欧姆曾用如图电路来研究电流的影响因素。该电路的温差电源中，铜与铋的两个接触面分别放在冰水混合物和沸水中，AB两端存在电压，其电压大小由温度差决定。

欧姆将粗细均匀的铁丝两端插入水银中，接通电路。当电路中有电流通过时，小磁针会发生偏转，转动金属丝上端手柄，扭转金属丝，使小磁针回到原位置，记录手柄转过角度。他用粗细相同、长度不同的铁丝多次重复上述实验，部分数据如表。已知手柄转过角度与电流大小成正比，粗细相同的铁丝电阻阻值与其长度成正比。

实验组别

1

2

3

4

铁丝长度（英寸）

2

4

6

10

手柄转过角度（度）

305

281.5

259

224

(1) 在实验中始终保持“温差电源”的温度差不变的目的是。
(2) 小明查阅资料发现：除铁丝外，欧姆还考虑了电路中水银、铜丝等导体的电阻R'，才得出正确的电流与电阻关系。结合表中数据，判断R'的阻值大约相当于本实验中多少长度铁丝的阻值？________ A. 5英寸 B. 10英寸 C. 15英寸 D. 20英寸
(3) 欧姆用粗细相同的金丝、铅丝代替铁丝重复上述实验，发现当手柄转过角度相同时，金丝的长度比铅丝长。据此推测，若金丝和铅丝的长度与粗细都相同，哪一金属丝阻更大？简要说明理由。。
【考点】
影响电阻大小的因素; 欧姆定律及其应用; 探究电流与电压、电阻的关系实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下。

【实验步骤】

Ⅰ．根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据；

Ⅱ．换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。

请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。

【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是。

次数

R/Ω

I/A

1

5

0.30

2

10

0.20

3

20

0.12

【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：。
实验探究题 普通
2. 在学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的大小关系，开展了以下探究。

【猜想与假设】

该小组成员作出了以下猜想：

猜想一：并联电路总电阻大于任何一个分电阻；

猜想二：并联电路总电阻小于任何一个分电阻；

猜想三：并联电路总电阻大小介于分电阻之间。

(1) 该兴趣小组某成员，根据“影响导体电阻大小的因素”否定了猜想一和猜想三，请写出其否定的理由：。

【获取事实与证据】
(2) ①设计电路，根据如图甲所示的电路图连接实物；

②闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录在表格中；

实验组别

电阻R1(Ω)

电阻 R2(Ω)

电压U(V)

电流 I(A)

总电阻 R(Ω)

1

10

30

3

0.4

7.5

2

30

30

3

0.2

3

30

15

3

0.3

10

③表中实验2的总电阻空格处应填；

④换用不同规格的电阻重复上述实验。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图(如图乙所示)连接完整。

【得出结论】

并联电路总电阻小于任何一个分电阻。

【思考讨论】
(3) 分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将(选填“增大”“不变”或“减小”)。
实验探究题 普通
3. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图甲，电源电压为6伏，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间。且每次闭合开关前，都将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。实验步骤如下：

①接入5Ω电阻，闭合开关，记录电流表示数，如图乙所示；

②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数；

③分别接入10Ω、15Ω电阻，闭合开关，重复步骤②；

④当接入电阻为时，闭合开关，记录电流表示数为0.1A。

(1) 步骤①中，电流表示数为安。
(2) 某小组同学将测得的4组数据，按描点法绘制出如图丙所示图像，老师看后指出其中有一个数据存在问题，请指出错误的数据，并说明理由：。
(3) 根据正确的数据得出的实验结论是。
(4) 仍使用原有器材，要让5Ω、10Ω、15Ω及四个电阻，都能为实验所用，应控制a、b之间的电压至少为伏。
实验探究题 困难