小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下。【实验步骤】Ⅰ．根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据；Ⅱ．换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是。次数R/ΩI/A150.302100.203200.12【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：。

1. 小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下。

【实验步骤】

Ⅰ．根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据；

Ⅱ．换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。

请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中。

【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是。

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.30
2	10	0.20
3	20	0.12

【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：。

【考点】

欧姆定律及其应用; 探究电流与电压、电阻的关系实验;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 内容：通过导体中的电流，跟这段导体两端的电压成，跟这段导体的电阻成。

填空题容易

1. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图甲，电源电压为6伏，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间。且每次闭合开关前，都将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。实验步骤如下：

①接入5Ω电阻，闭合开关，记录电流表示数，如图乙所示；

②移动滑片使电压表示数为U₀时，记录电流表示数；

③分别接入10Ω、15Ω电阻，闭合开关，重复步骤②；

④当接入电阻为 $\text{[math]}$ 时，闭合开关，记录电流表示数为0.1A。

(1) 步骤①中，电流表示数为安。

(2) 某小组同学将测得的4组数据，按描点法绘制出如图丙所示图像，老师看后指出其中有一个数据存在问题，请指出错误的数据，并说明理由：。

(3) 根据正确的数据得出的实验结论是。

(4) 仍使用原有器材，要让5Ω、10Ω、15Ω及 $\text{[math]}$ 四个电阻，都能为实验所用，应控制a、b之间的电压至少为伏。

实验探究题困难

2. 为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，小晨设计了图甲所示的电路。电源电压恒为6 V，R₁是定值电阻，R₂是滑动变阻器。

(1) 在此实验中，滑动变阻器的作用是，闭合开关后，移动滑片 P，发现两电表示数始终如图乙所示，原因是将滑动变阻器的(填字母)两个接线柱接入了电路。

(2) 改正错误后，小晨继续实验，将有关实验数据标记在图丙上。分析图丙可知，他所选择的滑动变阻器的规格是____(选填字母)。 A. 10Ω 2A B. 25Ω 2 A C. 50Ω 0.5 A

(3) 根据图丙的数据，定值电阻. $\text{[math]}$ 的阻值是。

实验探究题困难

3. 在电学实验中，电压表、电流表本身具有一定电阻，由于电表本身电阻的影响，使得测量结果总存在误差。某校课外兴趣小组进行了消除电表电阻对测量影响的探究。他们设计了如图所示的电路，利用该电路能够测量电源E₁的电压U(可认为电源E₁电压恒定)和电阻R 的阻值，E₂是辅助电源，A、B两点间接有一灵敏电流表G。步骤如下：

(1) 闭合开关S₁、S₂ ，调节滑动变阻器R₁、R₂ ，使得灵敏电流表G的示数为零，读出电流表Ⓐ和电压表ⓥ的示数为I₁、U₁ ，此时流过电源E₁的电流为。

(2) 。

(3) 写出电源E₁的电压U和电阻R 的表达式：

$\text{[math]}$ ；R=

实验探究题困难

1. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为6V，更换5个定值电阻 $\text{[math]}$ ，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）

A. 该同学研究的是电流和电压的关系 B. 实验中电压表的示数保持0.5V不变 C. 滑动变阻器阻值变化范围为 $\text{[math]}$ D. 将 $\text{[math]}$ 从15Ω换成10Ω后，应将滑片P向右移

单选题困难

2. 如图所示，电路的电源电压保持不变，闭合开关S₁、S₂ ，电压表的示数为3V，电流表的示数为0.3A，仅断开S₂ ，电压表的示数为2V，由此可知（　　）

A. 电源的电压为4.5V B. 电阻R₁的阻值是10Ω C. 电源的电压为1.5V D. 电阻R₂的阻值是15Ω

单选题普通

3. 某同学通过实验制作了一个简易的温控装置，实验原理如图所示，继电器与热敏电阻R、滑动变阻器R₁串联接在电源两端，当继电器的电流超过15mA时，衔铁被吸合，加热器停止加热，实现温控。热敏电阻的阻值R与温度t的关系如下表所示。

t（℃）	30	50	70	80
R（Ω）	300	250	170	100

提供的实验器材有：①电源3V ②电源6V ③滑动变阻器（0～200Ω） ④滑动变阻器（0～500Ω），为了使该装置能够实现30℃～80℃之间任意温度的控制，下列选择器材编号的组合正确的是（　　）

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

单选题普通

1. 小科和同学们在做“研究电流与电压的关系”的实验过程中：

(1) 小科和同学们经过讨论，完成了“研究电流与电压的关系”两次实验电路的设计，如图甲、乙所示。由图甲改进为图乙，是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能改变，进行多次测量，方便寻找普遍规律。

(2) 请用笔画线代替导线，帮助小科按电路图乙，将图丙中的实物电路连接完整。

(3) 小科连完电路，闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表有示数。若电路仅有一处故障，则故障为。

(4) 在排除故障后，用同一定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片P位于不同位置，读出电表的示数并记录数据如表，则可得出结论。

电压U/伏	3.00	2.50	2.00	1.50
电流I/安	0.30	0.25	0.20	0.15

实验探究题普通

2. 科学小组在探究并联电路电流规律的实验中，实验电路如图甲所示。

(1) 小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存在的错误是。

(2) 小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是。

(3) 同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中，并立即得出了并联电路的电流规律，他们实验中的不足是，改进方法是。

A点电流A/安	B点电流B/安	C点电流c/安
0.16	0.24	0.40

实验探究题普通

3. 小科在探究电流与电阻的关系实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为9伏。定值电阻R有5欧、10欧、15欧、20欧和25欧5个规格。

(1) 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至(填“a”或“b”)端。

(2) 实验过程中，需要更换定值电阻，每次更换电阻后的操作是。

(3) 小科根据测得的数据，绘制出电流I与电阻R的关系图像，如图乙所示，则该实验的结论是。

(4) 小科在实验中选择的滑动变阻器的规格是____(填字母)。 A. “50Ω 1.0A” B. “100Ω 1.2A” C. “200Ω 0.3A”

(5) 小科将定值电阻R替换为小灯泡，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，测出了多组小灯泡的电流值与电压值，并绘制出图丙。当小灯泡两端电压为1.5伏时，小灯泡的电阻是欧；从图丙可知，通过小灯泡的电流和它两端的电压不成正比，原因是。

实验探究题普通

1. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻R_x ，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是（　　）

A. 该同学研究的是电流和电压的关系 B. 实验中电压表的示数保持0.5伏不变 C. 滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧 D. 将R_x从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移

单选题困难