在“探究电荷间相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的有机玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示实验。（1）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引带负电荷的纸屑，是因为有机玻璃棒带电荷，有机玻璃棒带电是因为它（得到/失去）电子。（2）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是（导体/绝缘体），摩擦所带电荷会通过人体导入大地。（3）通过观察甲、乙、丙三图可发现，电荷间相互作用规律，相同电荷及不同电荷间相互作用规律（相同/不同）。（4）通过比较甲、乙实验得出的结论是。

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1. 在“探究电荷间相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的有机玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示实验。

（1）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引带负电荷的纸屑，是因为有机玻璃棒带电荷，有机玻璃棒带电是因为它（得到/失去）电子。

（2）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是（导体/绝缘体），摩擦所带电荷会通过人体导入大地。

（3）通过观察甲、乙、丙三图可发现，电荷间相互作用规律，相同电荷及不同电荷间相互作用规律（相同/不同）。

（4）通过比较甲、乙实验得出的结论是。

【考点】

电荷间的相互作用规律;

【答案】

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实验探究题普通

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能力提升

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拓展培优

真题演练

换一批

1. 小明从胶带卷轴上拉出长约20cm的胶带，剪下来粘在桌子的边缘，如图所示，用不带电的笔杆靠近胶带光滑面，发现胶带会被吸引，实验证明从卷轴上撕下的胶带光滑面带负电荷，为了验证此结论，操作方法是，观察到的现象是。

填空题容易

2. 甲、乙、丙三个轻质小球静止在如图所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带电，丙球．

填空题容易

3. 自然界中有种电荷，科技馆内有一个静电球，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有（填“同种”或“异种”）电荷而相互（填“吸引”成“排斥”）的结果。

填空题容易

1. 学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他做起了如图（1）所示的实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题：

(1) 这个力的大小可以通过显示出来；

(2) 为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用（　　）； A. 小钢球 B. 塑料泡沫小球

(3) 根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，，电荷间相互作用力越大；

(4) 做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是（　　）。 A. 带负电 B. 不带电 C. 二者都有可能

实验探究题普通

2. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑等物体。请你回答下列问题：

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示，用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”）。

实验探究题普通

3. 学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．回答下列问题：

（1）这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的，这种研究方法称之为（类比法/等效替代法/转换法）；

（2）使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用

A．小钢球 B．塑料泡沫小球

（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，，电荷间相互作用力越大；

（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是．

A．带负电 B．不带电 C．二者都有可能

实验探究题普通

1. 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个小球时，小球被排斥，则该小球（）

A. 一定带正电 B. 一定带负电 C. 可能带正电 D. 可能带负电

单选题容易

2. 卢瑟福用粒子（带正电）轰击金箔实验为现代原子理论打下了基础，如图线条中，可能是中子在该实验中的运动轨迹的是（　　）

A. a B. b C. c D. d

单选题容易

3. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。若甲所带电荷与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同，则（　　）

A. 乙球可能不带电 B. 丙球一定带负电荷 C. 乙球一定带正电荷 D. 丙球可能带正电荷

单选题容易

1. 根据图甲和图乙所示实验回答下列问题。

(1) 如图甲所示，将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆，闭合开关S，土豆相当于电路中的电源，该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为能；金属片A是土豆电池的极；

(2) 如图乙所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察到吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则吸管带电（选填“正”或“负”）；把某个物体放在带电吸管一端的附近，仍观察到吸管向靠近物体的方向运动，由此是否可以判断该物体带电?为什么、。

实验探究题普通

2. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：

(1) 将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图（1）所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），是因为塑料细丝彼此之间带上的是电荷，此时手与塑料细丝带上的是（后两空选填“同种”或“异种”）电荷；

(2) 如图（2）a、b所示装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据的原理来检验物体是否带电的，图b装置工作原理与图a装置（选填“相同”或“不相同”）；

(3) 如图（3）所示，把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是（选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中（选填“得到”或“失去”）电子；

(4) 用图（4）所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是（A/B）瓶。

实验探究题普通

3. 有关静电现象的小实验：

(1) 当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电；

(2) 用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有的性质；

(3) 下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

研究资料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究资料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）：

(4) 由表中（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。

实验探究题普通

1. 下面的现象与微观解释正确的是（）

A. 一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B. 摩擦起电创造出正、负电荷 C. 固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D. 腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动

单选题普通

2. 有些绒毛玩具的外衣是采用“静电植绒”技术制作的：事先给布面上涂上带电的胶，再给绒毛带上电，线毛就会飞向胶布，这是因为胶布和绒毛上带种电荷互相。如果绒毛运动方向与电流的方向相反，则说明绒毛带的是电荷。

填空题普通

3. 被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带电荷（选填“正”或“负”），是因为乙棒在摩擦过程中电子（选填“得到”或“失去”）。

填空题容易