1. 阅读理解

为进一步落实“双减”政策,传承健康向上的体育精神,促进学生的全面发展,12 月 21 日—12 月 23 日,实验小学分年级举行了冬季趣味运动会,实验校区、西义校区、古家庄校区两千余名学生参与了活动。

时间

年级

项目

12 月 21 日

(星期二)

五年级

袋鼠跳接力赛

旋风纸

六年级

运球跳绳接力

翻山越岭

12 月 22 日

(星期三)

三年级

爬虫竞走

双膝夹柔力球

四年级

障碍接力赛

穿衣接力

12 月 23 日

(星期四)

一年级

赶牛跑

海底捞月

二年级

螃蟹赛跑

小型保龄球

赛场上,运动员们争先恐后,努力拼搏,全力冲刺;赛场外,啦啦队的欢呼声不绝,呐喊声阵阵。校园里洋溢着奋力拼搏、团结协作、健康向上的气氛,孩子们在快乐中运动,在运动中快乐!

(1) 实验小学参与活动的有(    )个校区。 A. 1 B. 2 C. 3
(2) 从文中找出下列词语的近义词。

你追我赶—

合作—

欢乐—

(3) 作为一名三年级的运动员,你会在(时间)参加项目。
(4) 你最希望学校颁发什么奖品? 为什么?
【考点】
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【答案】

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1. 在小朋友的巧手中,一张纸也可以变成意想不到的东西。你想用一张纸开始一段神奇而美好的时光吗?下面,请你准备好长方形的纸、剪刀和胶水,学着动手制作小纸人。

1.先在一张长方形的纸上,根据你所需要的大小尺寸,按照图①所示画好相应的直线,把纸按直线折叠,适当裁剪并粘贴,变成一个长方体,做小纸人的躯干。

2. 再用纸做四个圆柱纸筒当四肢(注意四肢不要太短或太长);再做一个小圆柱体当头,裁剪出小纸人的头发,并画上眉、眼、口、鼻;接下来,还要做一个更小的圆柱体当脖子。

3. 做好躯干、四肢、头、脖子后,将它们组合粘贴起来。 (注意粘贴时要用手压紧固定,等胶水稍干,才能将手放开)

4. 通过折叠、修剪,塑造出小纸人的不同动态,还可以设计它的服饰和装备(比如手杖、滑板等),增加一些小细节,让它更加生动。

(1) 读小纸人的制作步骤,将制作小纸人的过程补充完整。

先做一个长方体当躯干→→再做一个小圆柱体当头→→将它们组合粘贴起来→增加细节

(2) 依据图文信息判断下列说法是否正确。

①制作小纸人总共需要做四个圆柱体。 

②在用圆柱纸筒做四肢时,可以随意设计纸筒的长短。

③粘贴四肢时,涂上胶水就可以将手松开。 

④如果把开头画横线的句子去掉,文章就不那么吸引人了。

(3) 根据图文信息,你觉得除了提到的几种工具外,制作小纸人还需要准备以下哪个工具? (    ) A. 尺子 B. 订书机 C. 画圆用的工具
(4) 如果让你来制作小纸人,你想增加哪些小细节,使你的小纸人显得更生动呢?
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