阅读材料回答问题材料一19世纪60年代，李鸿章“深以中国军器远逊外洋为鞋，日戒谕将士虚心受辱”，以学习西人“秘法”，“我军惟有多用西洋军火以制之……始克有济”，促使他更“坚意要学洋人”。材料二1873年，轮船招商局正式威立。李鸿章给轮船招商局的定位是：“无事时可运官粮客货，有事时装载接兵军火，藉商民之国，而作自强之气。请回答：（1）根据材料一，说一说洋务派掀起洋务运动的直接目的是什么。（2）根据材料二，可以看出洋务运动后期，洋务派兴办的企业有了什么变化？这种变化对洋务运动前期兴办的企业有何影响？

1. 列举近代洋务派创办的民用企业。（四例即可）

列举题容易

2.

中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料：

材料一：

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也，立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强，计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？结合所学知识指出，他们所领导的运动对我国有何积极影响？

材料三：…追本溯源，…只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪…西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀《＜新青年＞畢案之答辩书》

（3）材料三中的“德、赛两先生”分别指的是什么？回顾这场运动，结合所学知识，请你说说这场运动有何积极影响

综合题容易

3. 洋务运动在中央的代表人物是李鸿章。

辨析题容易

1. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

问答题普通

2. 学完了本课，请你以自己擅长的形式，为本课所学知识画一幅示意图，揭示知识间的联系。可以是思维导图，也可以是结构图、漫画等。请写出你的设计意图，让老师看得懂。

问答题普通

3. 简述洋务运动的内容。

问答题普通

1. 有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指（）

A. 增强了封建统治的力量 B. 学习西方的政治制度 C. 中国走上了富强的道路 D. 促进中国民族资本主义的产生

单选题普通

2. 在晚清重臣李鸿章的众多奏折中，有一部分是他向朝廷介绍其他各国的现状，以及蒸汽机的运转原理。这表明其主张（）

A. 固守传统之道，尊崇儒家思想 B. 学习西方科技，富国强兵 C. 学习西方思想，实现变法图强 D. 改革政治体制，建立民国

单选题普通

3. 洋务运动中，“新型的工业和企业造就了新型的职业人士如工程师、经理和实业家，那些出洋留学的人士归国后（）

A. 培养了近代化人才 B. 促进了民族资本主义发展 C. 巩固了清政府统治 D. 抵制了外国资本主义入侵

单选题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一：“中国近代化的探索”思维导图

材料二：某教师对“毛泽东开辟井冈山道路”一课的课堂小结

材料三：古今中外的历史都告诉我们，世界上没有一个民族能够亦步亦趋走别人的道路实现自己的发展振兴，也没有一种一成不变的道路可以引导所有民族实现发展振兴；一切成功发展振兴的民族，都是找到了适合自己实际的道路的民族。

——习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话

(1) 请写出材料一思维导图中F、G两处的内容。根据思维导图，归纳中国早期近代化探索的特点。

(2) 请你根据以上材料，结合所学知识，提取一个观点，并展开论述。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

材料分析题普通

2. 19世纪下半叶到20世纪初期，面对西方列强的侵略，中国从政治、经济、思想文化等领域进行了一系列探索，开始了中国近代化的艰难起步。某校八年级的历史研究性学习小组，围绕“近代仁人志士的寻梦之旅”，在全班展览他们准备的相关成果资料，请你也参与进来，完成探究任务。

材料一


①洪秀全：“相与正已正人，相与作中流之砥柱，相与挽已倒之狂澜。行见天下一家，共享太平。”	②李鸿章：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。

③谭嗣同：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!	④此日漫挥天下泪，有公足壮海军威! ——邓世昌