中国古代四大书院之一的湖南长沙岳麓书院门口有一副对联“惟楚有材、于斯为盛”2014年4月9日，胡锦涛同志参观岳麓书院。当他走到书院大门，即被这副楹联吸引，他对同行的岳麓书院院长朱汉民说，在中国历史上，湖南涌现了一大批名人将士和伟人，“湖南当之无愧这副对联”。中国史学界有这样一种说法：“一群湖南人，半部近代史。”湖南人之所以这么牛，是因为许多湖南人懂军事、会谋略、敢为人先担当责任，湖南人爱学习，会学习，并能做到学以致用。2022年湖南人在科学院院士和工程院院士共有159人，在全国各省名列第四，北上广深这样一线大城市都屈居于湖南省之后。根据材料内容，结合《学习新天地》有关知识，简要谈谈做为湖南人的你是如何体味学习和学会学习的？

序号	古语	解读
①	学而时习之，不亦乐乎	学习中有快乐
②	知之者不如好之者，好之者不如乐之者	学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
③	工欲善其事，必先利其器	只要我们掌握科学的学习方法，学习就一定会变得轻松快乐
④	独学而无友，则孤陋而寡闻	学习没有终点，我们终生都在学习

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题容易

1. 阅读材料，回答问题。

有人说：中学时代是人生的十字路口；也有人说，中学时代是人生最美好的年华。学习中我们成长，我们进步，努力做最好的自己。

材料一：期中考试后，某校对同学们进行了问卷调查，统计结果如下：

项目	成绩无明显进步，感觉自己一无是处，上课无精打采	听课时有自己的一套课堂记笔记策略	主动与学习小组内同学讨论问题、互帮互助	没有家长或老师的监督学习时总想玩儿
百分比	18%	71%	73%	15%

材料二：小明同学进入初中后，随着学习科目的增多，他感到学习太辛苦了，学习态度逐渐松懈，并把更多的时间精力花在了让自己轻松快乐的网络游戏上，成绩下滑很快。父母为此很是着急，小明却满不在乎地说：“学习又苦又累又乏味，而且很多知识在我的生活中毫无用处，那学来有什么有意义！我不要再上学读书了！”

材料三：教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。减负政策下，实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要，让我们一起参与规划，做一个合理规划的小达人！

(1) 从材料一的调查结果说明了什么？

(2) 结合所学知识，对材料二中小明的言论进行评析。

(3) 根据材料三，运用“规划初中生活”的知识，谈谈怎样才能做好初中生活规划？

材料分析题困难

2. 【学习新天地】

情境一：放学路上，李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆。”“是啊！”王芳接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……

情境二：小杰在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小杰感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小杰也是忧心忡忡。

(1) 你认为情境一中李丽和王芳的观点正确吗？为什么？

(2) 面对情境二中忧心忡忡的小杰，你准备怎样劝导他学会学习？

情境探究题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：初一年级张亮同学从小就对科技抱有极大兴趣，经常运用所学科技知识思考、解决生活中遇到的问题，并积极向学校、社区建言献策。今年他参加了“科技改变生活”主题创意大赛。备赛期间，他每天都规划出一两个小时进行实验探究，尽管遭遇多次试验失败，但始终不放弃，最终荣获中学组最高奖项，得到了老师同学们的称赞。

中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也遇到了一些困惑。下面是两位同学遇到的困惑。

困惑一	困惑二
上了中学，学习的科目增加了，花费的时间多了。学习又辛苦又无聊，真是一件苦差事。我该怎么在学习中获得快乐呢？	上了中学，有很多的社团活动，妈妈说我应该多花些时间用在考试科目的学习上，加入社团会浪费自己的学习时间。

(1) 结合张亮同学故事，谈谈你对学习的认识。

(2) 任选一位同学的困惑，结合材料和所学知识谈谈你的看法。

(3) 例举你在学习中遇到的一个困难，并谈谈你是如何解决的。

材料分析题普通

1. 以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。

为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。

学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。

读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。

他们的发言告诉我们（）

①学习需要独立思考、掌握科学方法 ②学习压力抑制学习兴趣

③学习能充盈精神、打开生命的视窗 ④学习中的苦恼大于快乐