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1. 鱼儿可以在水中自如游弋，鸟儿可以在空中自由翱翔。由于适应不同的生活环境，它们的结构有很大的差别，图一是和呼吸有关的结构，图二是和运动有关的结构。分析回答相关问题：

(1) 图一中家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[   ]能储存大量的空气；每呼吸一次，在[   ]内进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
(2) 鱼类进行气体交换的部位是图一中的[5]，该结构的主要组成部分是鳃丝。
(3) 图二中家鸽能自由飞行主要是由于前肢变成，胸骨上高耸的突起龙骨突，其上附着发达的[   ]，可以牵动两翼完成飞行动作。
(4) 鱼在游泳时，前进的动力来自躯干部和的摆动；鱼在水中生活，图二中的③⑤⑥⑦都有维持身体平衡的作用，其中⑥是。
【考点】
鱼的特征及其与人类的关系; 鸟的特征及其与人类的关系;
【答案】

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1. 下图甲所示是鲫鱼的外部形态结构示意图，图乙所示是关于鸟的一组图片。请结合图片回答下列问题：

(1) 观察鲫鱼的体形和鸟的外形，会发现它们身体都呈型，这种体形可以减小阻力。
(2) 鲫鱼游泳时口和鳃盖后缘在不停地交替张开闭合，这是鲫鱼在进行呼吸，它的呼吸器官是。
(3) 鸟的体表覆羽，前肢变成，其上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用。
(4) 鸟身体最发达的肌肉是，附着在胸骨上，收缩时产生的力量大，为飞行提供动力。
(5) 鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻，有利于飞行。
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2. 鱼适合在水中生活，鸟翱翔于蓝天，它们的呼吸器官都与自己的生活环境相适应，观察下图，请根据你所学知识回答问题：

（1）图一是鱼的呼吸器官，其中[2]是，当水由口流进，经过2时，溶解在水中的氧气就渗入2中的，而血液中的二氧化碳渗出，排入水中，随水从鳃盖后缘排出体外．

（2）鸟类在飞行时需要大量的能量，因此，它的特殊呼吸方式是，气体交换的部位是[]，并且有[]辅助呼吸，一次呼吸完成次气体交换，保证呼吸中大量氧气的供应．
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3. 生物课上，同学们一起观察鲫鱼的外形、骨骼和呼吸。如图甲、乙分别为鲫鱼骨骼和鱼鳃的示意图，请结合图示回答下列问题。

(1) 通过观察可以了解到，鲫鱼的外形呈流线型，这种体形对于在水中运动的意义是：。
(2) 图甲所示的结构a是动物分类的重要依据，该结构是由骨组成的。
(3) 观察鱼的呼吸时，可见口和鳃盖后缘是（填“同时”或“交替”）张合的。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流出的水与流入的水相比，氧含量的变化是。
(4) 如图乙所示，鳃有许多细细的鳃丝构成。水中的溶解氧大概只有空气中的1/30（在20℃，一标准大气压下），鱼在水中仍能获得充足的氧，为什么到了氧含量更高的陆地上却不行呢？有人用毛笔模拟鱼鳃，当毛笔浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的，但当毛笔从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合该模拟结果对鱼在空气中会缺氧作出解释：。
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