孔子部分弟子家庭情况

材料   孔子大事记

公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。

公元前522年，授徒设教，创办私学。

公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。

公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。

公元前500年一公元前498年，任鲁国中都宰，因政绩突出，后升任司空司寇。

公元前497年一公元前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。

公元前484年一公元前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。

公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。

——摘编自白寿彝主编的《中国通史》

后人评价孔子是一个政治家、思想家、教育家，请你从中任选一个角度，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

根据上述人物和《论语》书影并结合所学知识，写一段解说词。（要求：符合史实，语句通顺，条理清晰，表述完整）

材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

材料二：（他）是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。

——胡适

材料三：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展.有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础.，为中国古代文化的发展奠定了基础。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料一   孔子是我国著名的大思想家大教育家，他周游列国，到处讲学，宣扬自己的政治主张，整理编制文化典籍。

知者不惑、仁者不忧、勇者不惧。

——《论语子罕》

材料二   春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》

【创造·智慧的结晶】

材料一

【制度·管理的方法】

材料二   周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

材料三   秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”

——《史记·秦始皇本纪》

【交往·民族的交融】

材料四   “华夏民族，非一族所成……各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”

材料五   在秦汉时期，各民族间的交流呈现明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展提供了动力，并注入了新鲜血液。

【思想·先贤的引领】

材料六   春秋战国时期，社会急剧动荡，学术思想活跃。儒法道墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各学派之间进行激烈的竞争，出现大放异彩的局面。