材料一   孔子是我国著名的大思想家大教育家，他周游列国，到处讲学，宣扬自己的政治主张，整理编制文化典籍。

知者不惑、仁者不忧、勇者不惧。

——《论语子罕》

材料二   春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》

材料一：如图是孔子周游列国为题材的邮票。孔子率弟子周游列国，不辞辛劳，宣扬自己的政治理想。

“子曰，为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”

“子曰，道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·为政》

材料二：在孔子之前，“学到官府”，要想读书求学，必须到官府，那是贵族官僚子弟的事情，穷人家的孩子是享受不到教育的。

如图为《孔子杏林讲学图》，图中为孔子正面端坐像，两侧为颜子、曾子、子思、孟子面向中间，聆听孔子讲学。

材料三：孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展、民族心理的养成产生了重要影响，在国家统一中起到了重要作用。

材料一：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

材料二：（他）是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。

——胡适

材料三：春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展.有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础.，为中国古代文化的发展奠定了基础。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料一   孔子是我国著名的大思想家大教育家，他周游列国，到处讲学，宣扬自己的政治主张，整理编制文化典籍。

知者不惑、仁者不忧、勇者不惧。

——《论语子罕》

材料二   春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。

——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》

【创造·智慧的结晶】

材料一

【制度·管理的方法】

材料二   周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。此制度加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

材料三   秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”

——《史记·秦始皇本纪》

【交往·民族的交融】

材料四   “华夏民族，非一族所成……各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”

材料五   在秦汉时期，各民族间的交流呈现明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展提供了动力，并注入了新鲜血液。

【思想·先贤的引领】

材料六   春秋战国时期，社会急剧动荡，学术思想活跃。儒法道墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各学派之间进行激烈的竞争，出现大放异彩的局面。