生命好像一场旅行，新的风景展现在我们面前，我们经历着、成长着，老师和父母是我们成长过程中最重要的见证者和参与者。感悟师长情谊，体验成长滋味。请运用你的经验，分析下列材料，发表你的见解。

材料一   数学课上，小明的考试成绩优秀，被老师表扬，他高兴得手舞足蹈。下课后，他得意地炫耀着自己的成绩，上课铃响了都没发觉。语文老师走进教室，见他没做好上课准备，当众对他进行批评教育，小明当场就顶撞了老师，惹得老师非常生气，师生关系紧张。

材料二   小福：我与父母因使用手机的问题产生矛盾。事后，我主动与父母沟通，一起制定了“使用手机的规定”和“学习管理的约定”，并且共同遵守约定。从此，我与父母学会了彼此尊重，我们的关系越来越融洽，我们的家庭越来越和美。

材料三   石河子某中学七年级将课堂搬到了新疆兵团军垦博物馆，同学们在聆听讲解、参观展览的过程中，被老一辈军垦人开荒屯田、建设新疆的事迹感动，纷纷立下了向先辈学习、报效祖国的志向，决心做更好的自己。

学校利用课后服务时间举行“小手拉大手”亲子沙龙系列活动，请你一起参与。

【活动一   探索职业生涯】

在职业生涯探索坊，学校家委会诚邀各领域职场家长，轮流坐镇，耐心解答孩子们的问题，真诚分享职场经验，共同探索职业奥秘。随后，孩子们与家长共同探讨、制定自己未来的职业规划。

【活动二   分享家风家规】家风又称门风，是给家中后人树立的价值准则。家规是一个家庭的行为规范，蕴含着丰富的道德资源。作为主持人的老师向大家分享了开国少将甘祖吕和他的夫人龚全珍奶奶的家风传承故事。

许多家庭虽然没有严格意义上的家规，但也有不少由长辈口耳相传、引导家人向上向善的做人做事的要求。家长和同学们纷纷分享起自己家不成文的家规。一位同学说：“我家有一条家规是吃饭时不能剩饭。我对这条家规的理解是勤俭节约是中华传统美德，美德的力量在于践行。”

【活动三：书写亲子心意】

心理社的老师们组织学生和家长在“亲子心意卡”书写区热烈互动。孩子们通过卡片向家长表达爱与感激，分享梦想与愿望，家长们深情回应，寄予期望与祝福，温情涌动。