1.
以下是以食品包装袋干燥剂为主题而开展的微项目化学习。
【认识干燥剂】
(1)
生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是 。
(2)
为检验样品中是否存在氢氧化钙，小科设计了如下实验：用天平称量少量干燥剂质量为m1 ， 在700℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m2 。若样品中含氢氧化钙，则m1m2（填“>”、“＜”或“=”）。
(3)
为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小科认为样品中不一定含有碳酸钙，理由是 。
(4)
在检验样品中是否存在氧化钙时，小科设计的方案是：取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象。这一方案的评价等级是。
【探秘干燥剂】
小科同学对一包久置的生石灰干燥剂成分（如图）进行如下探究：
查阅资料：
①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，氢氧化钙在500℃以上会分解为氧化钙和水。
②氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在900℃左右分解为二氧化碳和氧化钙。
【项目评价】
物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。
评价等级 | 优秀 | 合格 | 待改进 |
指标 | 有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断 | 现象不是很明显，但可借助仪器判断 | 借助仪器也不能判断 |
【考点】
科学探究的基本环节;
能力提升
真题演练
