1.
某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。
(1)
第一组同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴1滴生理盐水，这样做的目的是 。
(2)
某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如图所示)。指出该模型存在的缺陷：。同学们在老师的指导下制作了植物细胞模型后，又针对该模型的设计了如下评价量规。
(3)
有同学根据评价量规中的“材料匹配度”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作的模型存在不足，将该模型评为待改进。选择该模型中的一处结构进行改进，填写在下表中。
植物细胞模型评价量规(节选) | |||
评价指标 | 优秀 | 良好 | 待改进 |
结构完整性 | 结构完整，无缺失 | 结构不够完 整，有1~2 处缺失 | 结构不够完整，缺失 3处及以上 |
材料匹配度 | 材料的选择 至少能展示 细胞中2个 结构的功能 | 材料的选择 能展示细胞 中1个结构 的功能 | 材料的选择 未能展示细 胞 结 构 的 功能 |
我的改进 | ||
细胞结构 | 所选材料 | 选择理由 |
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【考点】
实验方案设计与评价;
细胞的结构;
观察细胞;
能力提升
