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1.  动能的大小与哪些因素有关呢? 小科用相同的斜面、长木板和木块，两个质量相等的小球，设计了如图1所示的两次实验，( 测量出每次实验中木块移动的距离，再通过比较分析得出结论：

(1)  小科通过观察比较木块移动的距离来比较小球动能的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的 ____相同。 A. 根据水升温的多少判断食物含有的能量的多少 B. 研究压力的作用效果与受力面积的关系时控制压力的大小相同 C. 用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙 D. 借助无色酚酞试液判断酸碱反应是否发生
(2)  实验中观察到木块移动的距离sA>sB，可得出的结论是 .
(3)  小正同学尝试改用图2所示装置重现小科的实验并得到相同的结论，实验步骤如下：

步骤1：用一个质量为m的钢球将弹簧压缩至某一位置，静止释放，撞击木块，记录木块移动的距离为s1；

步骤Ⅱ：，记录木块被撞击的距离为s2 ， 比较距离s1和s2 ， 得出结论。
【考点】
动能的影响因素;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示活动。

(1) 在图甲和图乙中，用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，比较两图实验现象，得到的结论是；
(2) 由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。若要研究超载的安全隐患，我们应选择两个图所示实验进行比较，实验时两图中让小球在斜面上同一高度滚下。
实验探究题 普通
2. 小科在做“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下：

步骤一：用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成单摆，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点0的正下方；

步骤二：将铁球挪到a点位置静止释放，打到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S1；

步骤三：将滑块摆放到原处，将铁球挪到b点位置静止释放，打到滑块上，记录滑块在滑槽上移动距离S2；

步骤四：换一等体积的实心木球，将木球挪到b点位置静止释放，打到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离 S3；

(1)  小明进行“步骤二”和“步骤三”的实验，是想探究动能大小与的关系；
(2)  该实验中物体的动能是指____(选填序号)； A. 小球在释放点的动能 B. 小球撞击滑块时的动能 C. 小球撞击滑块后的动能   D. 滑块的动能
(3)  实验发现S2大于S32 据此可得出的结论是。
(4)  实验中发现，S1和S2的距离差别不明显。请对实验操作或材料进行改进。
实验探究题 普通
3. 为探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小柯设计了如图所示实验，其中摆线的长为L，小球mA<mB ， 摆线与竖直方向的夹角θ1<θ2 ， 小球按图示位置由静止释放。当小球摆动到最低点时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞。

  

(1) 实验中，可通过比较木块反映小球撞击木块前的动能大小；
(2) 甲、乙实验中，将小球A、B由图示位置静止释放，其目的是____。 A. 控制小球的高度相同 B. 控制小球到达最低点的速度相同
(3) 对比乙、丙实验现象，发现丙中木块C滑行得更远，由此得出的结论是。
(4) 小柯认为：在水平桌面上，将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出不同质量的小球，用以撞击相同的木块，以此方法可以探究小球动能与质量的关系。请你判断，该说法是的。（填“正确”或“错误”）。
实验探究题 普通